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第一节 城市内部空间结构 广州六中 袁中华 一、课标要求 运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成原因 课标解读:本课标的行为动词是“分析和解释”,属于理解层次的水平要求，即要求学生 能够达到分析城市的外部和内部空间结构，并能够对其形成原因加以解释的水平。本课标行 为条件是“运用实例”，即达成该标准的条件是能够结合具体的城市实例分析其空间结构并 解释其形成原因。 二、教材分析 从教材编写来看，各种版本的教材都具有自己的特色。人教版是从城市的外部形态引入， 进而对因城市内部的土地利用方式不同而形成不同功能区，并对各功能区（主要是住宅区