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说给祖国妈妈的悄悄话 -教学设计【教学参考】--第1页 说给祖国妈妈的悄悄话 -教学设计【教学参考】 说给祖国妈妈的悄悄话 -教学设计【教学参考】 课题： 1.说给祖国妈妈的悄悄话 教学目标：1.认识、会写“昵、龄、敏、遗、沐、躯”6个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵喜欢的一首诗。 3.理解诗歌内容，学习充满情趣的语言，提高表达能力。 教学重点; 有感情地朗读课文，背诵喜欢的一首诗。 教学难点：学习朴实有趣的语言，体会诗歌内涵，激发热爱祖国的思想感情。 教学准备： 生字卡片或字幕投影片 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 备注： 一、揭示课题 我们每个人都有自己的妈妈，而有一个人，我们大家都称呼她为“妈妈“，同 学们这样称呼她，老师这样称呼她，爸爸妈妈这样称呼她，她就是我们共同的 妈妈——祖国妈妈。 今天，我们来学习李少白的一组诗—— 《说给祖国妈妈的悄悄话》。作者对祖国 妈妈说了哪些悄悄话呢？请大家带着问题自读课文。 二、初读课文，学习生字词 1.初读课文，要求读准字音，读通顺课文。生字新词多读几遍，用笔画出生字、 新词，借助字词典解决，争取读得准确流利。 2.交流反馈初读情况。 （1）指名朗读课文，听读正音。 （2）集中识字。 三、再读课文，整体感知 1.学生读课文，读准字音，读通顺句子。 2.边读课文，边感知内容，说说每首诗的主要内容，体会作者的情感。 3.交流，反馈。本组诗以一个稚嫩可爱的儿童形象向祖国妈妈诉说自己的心里 话，表达了作者对祖国妈妈的热爱之情。 4.带着这种情感体验再读课文。 四、课堂小结 这节课我们学习了生字、新词，还感知了课文的主要内容。把这些收获总结一 下吧！ 第二课时 一、复习上节课的内容 说给祖国妈妈的悄悄话 -教学设计【教学参考】--第1页 说给祖国妈妈的悄悄话 -教学设计【教学参考】--第2页 说给祖国妈妈的悄悄话 -教学设计【教学参考】 1.认读、听写生字。 2.诗句表达了作者怎样的感情？ 二、品读感悟，知道朗读 1.学生自读自悟：作者对祖国妈妈说了那些话？你读懂了哪些？还有那些不理 解的诗句？你感受最深的是哪些“悄悄话”？在诗旁边简单写下自己的体会。 2.交流讨论，教师点拨 （1） 《称呼》一诗通俗易懂，语言富有儿童情趣。前三句以儿童特有的视角写 出了“我”“爸爸”“爷爷”三代人都称呼祖国为“母亲”，祖国母亲有千千 万万的儿女。“母亲”这一称呼将祖国与“我们”的距离拉近，更加形象化。 最后一句，则以自己是“母亲”最年幼的儿子感到无限光荣，爱国之情溢于字 里行间。 （2） 《年龄》一诗第一句用“德高望重的老人”写出了祖国五千年悠久的历史 和灿烂的文化，用“火红的青春”写出了祖国今天的新面貌，改革开放带来的 新变化。结合课外收集的资料谈谈方志敏的遗著《可爱的中国》，补充今天改 革开放带来的成就、新变化，从而激发学生的信心、决心，学习第二、三句。 （3） 《画像》重点指导理解“于是，我想到了好多好多的英雄，他们是骨子里 最像您的中国娃。我正决定找他们的模样，把您的形象描画”。谈谈对祖国的 印象，谈谈祖国的英雄儿女以及他们有哪些优秀的品质。最后两句说要照着英 雄的样子描绘祖国，这表达了自己愿意继承优良传统，将中华儿女的优秀品质