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心理健康课教学设计《学会倾听》 【活动理念】 青少年时期渴望交往，渴望与人沟通，但交流困难是青 少年在人际交往方面的障碍之一。交流困难固然有表达的原 因，而更多的是由于不会倾听造成的。因此学生只有掌握倾 听技巧才能更好地进行人际交往。 【活动目标】 1.通过表演、讨论等活动使学生了解不同的倾听行为及 其给别人带来的不同感受； 2.让学生了解自己的倾听行为； 3.帮助学生掌握倾听技巧。 【活动对象】高一年级 【活动过程】 一、心理剧表演 （打出“听”字）“听”这个字，我们再熟悉不过了。当 我们还不会说话的时候，就已经听着妈妈的摇篮曲进入甜美 的梦乡；当我们上小学的时候，又从老师那里听到了许多神