2020年中考生物复习专项训练02绿色植物的光合、呼吸、蒸腾三大生理作用.pdfVIP

2020 年中考生物复习 专项训练(二) 绿色植物的光合、呼吸、蒸腾 三大生理作用 （限时:40 分钟） 1.[2018·乐山] 植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分。请问吸收水分的部位、运输水分的结构分别是 ( ) A.根尖伸长区 导管 B.根尖成熟区 导管 C.根尖伸长区 筛管 D.根尖成熟区 筛管 2.[2018·福建] 图 ZX2-1 是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图,下列叙述正确的是 ( ) 图 ZX2-1 A.a 步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳 B.b 步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分 C.d 步骤用碘液染色,叶片遮光部分将变蓝色 D.该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所 3.[2018·扬州] 要探究绿色植物叶与植物散失水分有关,应选用哪两个实验装置做对照实验 ( ) 第 1 页 共 11 页 图 ZX2-2 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 4.[2018·黄冈] 图 ZX2-3 表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示生理过程,①表示某种气体。下列有 关分析不正确的是( ) 图 ZX2-3 A.①表示二氧化碳,甲表示光合作用 B.乙过程分解的有机物是甲过程制造的 C.植物吸收的水分主要用于甲过程 D.植株叶片相互遮挡,会影响植物的甲过程 5.[2018·恩施] 某同学进行了如下实验:①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条;②去掉其中一 枝的叶片,然后分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里(如图 ZX2-4 所示,试管内滴有油膜);③将 A、C 装置放在阳光 下,B 装置放在阴暗环境中,定时观察试管内液面下降情况;④当看到 A 枝条的叶脉微红后,将 A、B、C 三根枝条进行纵切, 用放大镜观察。此实验不能验证( ) 图 ZX2-4 A.茎有运输水分和无机盐的功能 B.叶是植物进行蒸腾作用的器官 C.蒸腾作用受阳光等外界因素影响 D.旱地生活的植物,叶片背面气孔数多于正面 第 2 页 共 11 页 6.[2018·德阳] 根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中,这部分水依次经过的主要 结构是 ( ) A.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉 B.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 C.根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔 D.根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 7.[2018·孝感] 植物的生命活动有多种,相互之间是有联系的。下列相关判断错误的是 ( ) A.呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量 B.根吸收的水分中,95%以上被光合作用利用 C.叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输 D.叶片上气孔的开放程度会影响植物的气体交换 8.[2018·龙东] 下列结构中哪一个既是植物蒸腾作用的“门户”,又是气体交换的“窗口” ( ) A.叶片 B.叶肉 C.叶绿体 D.气孔 9.[2018·南充] 在完成了 《绿叶在光下制造有机物》的实验探究后,恬恬同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步探究。如 图 ZX2-5 所示,以下描述正确的是 ( ) 图 ZX2-5 ①在实验中,将牵牛花放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中的淀粉 ②将此装置放在光下数小时后,将叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热 ③脱色漂洗后,向叶片滴加碘液,则变蓝的是 Ⅰ绿叶、Ⅱ叶绿色部分、Ⅲ绿叶 ④该实验可说明叶绿素是光合作用的场所,光是制造有机物不可缺少的条件