减数分裂和受精作用-高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

第2章　基因和染色体的关系 减数分裂—精子的一生 阅读课本P19 场所： 起点： 睾丸 精原细胞 ①提出问题 ②做出假设 ③实验证据 ④得出结论 若精子通过精原细胞有丝分裂产生，则子代细胞染色体的数目会怎么变化？ 父亲 母亲 有丝分裂 46 46 受精作用 × “减数分裂” 资料1： 1883 年，比 利 时 细 胞 学 家 E.vanBeneden 观察到: 马蛔虫受精卵和体细胞中的染色体数目为 4条，而卵子与精子中的染色体数都为 2 条。 资料2：1887年，德国生物学家 A.Weismann 提出: 配子在形成过程中，必然有一个使染色体数目减半的过程。 精子和卵细胞的分裂方式为：减数分裂。 活动一： 运用资料1，构建马蛔虫减数分裂过程中染色体数目变化的模型。 体细胞 精子（卵细胞） A B C D 模型1 模型2 父亲 母亲 同源染色体 P20 活动二：阅读 思考①DNA、染色体是否需要复制？ ②细胞分裂一次还是两次？ 不复制 分裂1次 复制 分裂2次 资料3： P19 减Ⅰ 减‖ 减数分裂前的间期 回顾有丝分裂 前期 染色体散乱分布 中期 染色体整齐排列 后期 染色体移向两极 末期 染色体变成染色质 活动三： 小组合作讨论，为以下图片进行排序和时期对应，并简单分析每个时期 A B C D E F G 联会： 在减数分裂中，同源染色体两两配对的现象。 1个四分体