小学心理健康教育_学习发动机教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

下载本文档

0
0
约3.05千字
约 6页
2023-03-13 发布于江苏
举报
版权申诉

小学心理健康教育_学习发动机教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

教学设计学习的“发动机” 活动一：为自己鼓掌活动前采访：想得到礼物的举手？说说你的理由板书：礼物准备好吗？开始——你拍了几下？每个人都有礼物（收好礼物下课我们再一起分享好吗？）第二轮：活动前采访：你还想参加吗？想参加的举手？说说你的理由（随机板书）追问：为什么第二次没有礼物，你拍的反而比第一次多了呢？（板书：挑战自我目标）小结：在刚才的游戏中，同学们参与的理由都各不相同，有的是因为得到礼物，有的是因为喜欢好奇，还有的是想要超越自我。这些理由，有