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教 案（首页）  课课题型弹簧振子周期公式的研究 课 课 题 型 弹簧振子周期公式的研究 实验课 课时 3 教 目 学 的 学习建立实验公式的实验方法，找出弹簧振子的周期公 式。 通过公式简化、曲线直化和数据处理，练习作图和图解。 教学重点、 难点及处理 重点： 学习科学的实验方法假设-实验-验证。 测量弹簧振子的周期。难点： 1. 体会科学的实验方法。 处理： 教学重点：结合实验讲解； 教学难点：结合实验讲解；放手、启发、指导。 教具设备 挂 课作 课分 图 外业 后析 投影仪 实验报告 制订日期 2009 年 1 月 16 日 备 注 备课笔记附后： 实验二 弹簧振子周期公式的研究 【实验目的】 学习建立实验公式的实验方法，找出弹簧振子的周期公式。 通过公式简化、曲线直化和数据处理，练习作图和图解。 【实验原理】 已知弹簧振子的振动周期T 与倔强系数 K 、振子质量m 相关，为了找出T 、K 、m 三者之间的关系，从量纲分析，可以假设满足下式 T ? AK ? m ? （1） 式中? 、 ? 和 A 均为待定常数。如果能通过实验测量和数据处理找到? 、? 和 A 的具体数值，那么（1）式就被具体地确定了。如果找不出? 、 ? 和 A 的数值，则说明（1）式的假设是错误的，还需要对T 、 K 、m 三者的函数关系做新的假设。 为了简化，先使倔强系数 K 或振子质量 m 保持不变进行实验。例如先使振子质量 m 保持不变，则（1）式可写成 T ? C 1 K ? C 1 ? Am ? ? 常数 （2） 这样，对应于不同的倔强系数K 的弹簧，就有不同的振动周期T ，可以测定一组T ～ K 的对应值。 再使倔强系数K 保持不变（用同一个弹簧），则（1）式又可写成 T ? C 2 m ? C 2 ? AK ? ? 常数 （3） 这样，对于不同的振子质量m ，又有不同的振动周期T ，可以测定一组T ～ m 的对应值。从（2）式和（3）式可见，只要? 、? 不等于 1，则T ～ K 和T ～ m 间的关系就不是直 线关系。为了便于图解，可将（2）式和（3）式取对数，将曲线直化、得到 lgT ? lg C 1 lgT ? lg C 2 ?? lg K （4） ? ? lg m （5） 式中常数? 、? 可以从图线的斜率求出，C 、C 可从图线的截距求得。然后将得到的C 、 C 值和? 、 ? 值，分别代入（2）式或（31 2 A 值。当? 、 ? 和 A 1 2 则所求的周期公式就被具体地确定了。 ）式而确定 值确定之后， 为了完成以上实验，需要先对各弹簧的倔强系数K 进行测定。 【实验内容】 因六个砝码的误差较大，实验前应先作出校测，记录数据。 弹簧倔强系数 K 的测定 用一次增荷法（取?m ? 50 ?10?3 公斤）测定 K 值。计算公式为 五个弹簧各测一次，记录数据。 K ? ?F ?x 振子质量m 一定（统一用 3 号砝码），测定一组T ～ K 的对应值。 倔强系数K 一定（统一用 3 号弹簧），测定一组T ～ m 的对应值 将lgT ~ lg K 和lgT ~ lg m 两组数据作图，从图求出? 、 ? 和 A 值（从（2）式和（3） 式可以得到两个 A 值，求其平均值）。 【主要实验数据】  表 0 实验仪器型号及主要技术参数记录 仪器名称仪器型号 主要技术参数 弹簧振子实验仪 SP－2 计时器南京培中 游标卡尺 0-150 mm 0.02 mm 砝 码 编 号012 砝 码 编 号 0 1 2 3 4 5 砝码名义质量/10-3kg 20 50 55 60 65 70 砝码实测质量/10-3kg 19.56 49.61 55.28 59.73 64.72 70.03 表 2：弹簧增荷?m ? 49.61?10?3 kg 弹 簧 序 号 弹 簧 序 号 游标卡尺初读数 x /10-2m 游标卡尺终读数 x /10-2m 弹簧伸长 ?x /10-2m 倔强系数 K /N·m-1 0 1 0.100 5.976 5.876 8.614 2 3 4 5 1.830 1.164 0.836 3.472 9.527 10.326 12.147 15.015 7.697 9.162 11.311 11.543 6.548 5.311 4.331 3.786 弹 簧 序 号弹簧倔强系数 K / N ? m ?11 28.614 弹 簧 序 号 弹簧倔强系数 K / N ? m ?1 1 2 8.614 6.548 3 5.311 4 4.331 5 3.786 50 T / s 周期T lgT lg K 1 28.01 31.22 34.76 37.23 40.00 2 27.85 31.15 34