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六年级上册我的拿手好戏打羽毛球作文5篇 1.六年级上册我的拿手好戏打羽毛球作文 篇一 　　每个人都有自己的拿手好戏，打羽毛球是我的拿手好戏。 　　去年寒假我经常跟妈妈一起打羽毛球，爸爸见我喜欢打就提出要教我打羽毛球，我既开心又期待。 　　刚开始我信心满满，对羽毛球很感兴趣。爸爸先教我发球动作，可是动作看起来简单，做起来难，我一连发了十几个球，一个都没碰到。又练了十几分钟后，我也只能碰到一两个球，我又气又急，心里抱怨着羽毛球拍和羽毛球不好用，很想把羽毛球踩扁，我狠狠的把羽毛球往地上砸。可是越着急就越打不到球，它就像一个顽皮的孩子，不听指挥，不是早落地就是从羽毛球拍旁溜过去。 　　正在我着急的时候，爸爸过来纠正了我拿球的手的位置和挥拍的方向，果然纠正后好打多了，我能打出几个球了。又练了一会儿，我好像找到感觉了，已经能将大部分球发出去了。 　　第二天，还是先练习发球，我又学会了转体拿球的高度和接球点，然后是练习挥拍。接下来的几天，我都在练习这些动作，最后我又练了如何将球发的高远，我渐渐掌握了要领，球发的越来越准确，最后几乎每个球都能很好地发出去了。我高兴极了，期待学习下面的动作。 　　后来爸爸又教了我打高远球、挑球等动作。可是，随着动作难度不断提高，我对羽毛球失去了原来的兴趣，一次次接球让我厌烦，我曾经不想再打了。但是我还是坚持练了下去，过了几天我忽然很有进步，我高兴极了，信心倍增，继续练习，最后我学会了羽毛球。 　　为了巩固好这项技能，不管是炎炎的夏日，还是寒冷的冬天，我仍然坚持下楼打球。在我的不断努力下，我的球技和水平也在一次次练习中不断提高，渐渐羽毛球成为了我的拿手好戏。 　　这就是我的拿手好戏，羽毛球这项运动不仅能锻炼身体，愉悦心情，还能让我感受到快乐，我要一直把这个拿手好戏坚持下去。 2.六年级上册我的拿手好戏打羽毛球作文 篇二 　　我们班的同学真是多才多艺，有的会跳舞，有的会唱歌，而我也有我自己的拿手好戏——打羽毛球。 　　今年暑假，我看了东京奥运会后，迷上了打羽毛球。运动员在赛场上飘逸的走位和娴熟的技术让我十分羡慕。于是，我拉上姐姐立即练起了羽毛球。但练习羽毛球过程并不顺利，频频出现失误，这让我一度灰心沮丧，想放弃了。但姐姐不断的鼓励我，经过我几周的“摸爬滚打”下来，终于学会了打羽毛球。我也十分想测试自己的实力，所以我向同学下了“战书”。 　　终于等来了约战的日子，我怀着无比激动的心情来到了比赛现场。拿着球拍站在赛场上，微风把我敞开的衣服吹得飘了起来。此时，我就像一个正在等待对手一决高下的江湖大侠。不一会，我的对手来了，周围全是火 药味。对方那充满杀气的眼神，把我吓了一大跳，他好像在说：这场比赛你输定了！ 　　随着一颗羽毛球飞来，决战正式打响！我急忙调转身体，一个反手抽将球抽了过去；对方也不甘示弱，直接一个扣球，直扑了过来。因为我的步伐不灵活，未能及时移动到位，丢球了。我很不甘心，继续向他发起挑战。可无论我怎么用尽各种技巧，十几个回合下来，就是无法赶超比分。但我不泄气，继续与他周旋。终，于凭借着我的技巧让他连续失误了几球。暂时了，我心中暗喜！此刻，我发现了他的弱点——反手不行。我不断向他的反手发球、吊球，让他打得很难受。此时，落后的他神情也变得十分凝重。 　　当进行到最后决胜一球时，我们俩早已满头大汗，但决胜球我们俩谁也不放松。我们的每一拍都决定胜负。我心中暗暗想：我绝不会输给你。于是，我一球，他一球，我们俩打得有来有回，最终还是我坚持了之前思考的战略——攻反手，赢得了最终胜利！ 　　虽然这次比赛赢了，但我看到了自己的很多不足之处。我要继续刻苦训练，争取再与他激战一番。这就是我的拿手好戏——羽毛球！ 3.六年级上册我的拿手好戏打羽毛球作文 篇三 　　我们都是六年级学生了，肯定有一两个拿手好戏吧，我的拿手好戏是打羽毛球。 　　我从去年7月份开始，到现在已经学了一年多了。我每次先花半小时抠动作细节，再开始串联动作练几十遍，然后分组跑步伐，最后才打球，结束前的十几分钟还要进行体能训练：跳绳、仰卧起坐、立卧撑……在经历了这样狂风暴雨的课后，我早已精疲力尽，就这样经历了无数次的磨练后，我才练成了拿手好戏。 　　近日，我终于可以和同学对打了。我先来一个发球，十分漂亮，又高又远，我欢喜了一秒后，又开始应对下一球。我的眼睛紧盯着球，看见耿箐梓要挥拍了，我赶紧起身，球如同子弹般袭来，我用尽力气回击了过去。在我们安全打了四回合后，我手一抖，球打近了一点，并且十分迅速。耿箐梓还好冲到了前方，慌忙出拍，我的心顿时飞到了嗓子眼，双眼慌乱而又紧张地看着球，终于打了过去。我刚想放松，可没曾想，下一次危机来得这么快，球太低了，仿佛眨眼间就会直撞地板。在这千钧一发之际，我想到了用挑球，可前几个来回我都没用过，我担心掉链子。但我必须用，这是一场人与球之