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小学班主任教学故事100篇 1、“班主任故事” 一个小男孩生活在一个山村。他的作业总是做的很差，经常考试只能考一个满分。有一次，他的班主任把他叫到办公室，对他说：“你能读一本厚厚的书吗？”小男孩惊讶地说：“这本书太难了！”班主任又说：“你可以慢慢看，逐渐提高自己的水平，坚持不懈，你可以做到的。”说完，他还给了小男孩一份自己的读书计划，并且严格要求他按时读书，考试成绩逐渐提高了。 小男孩对班主任产生了信任，他坚持到最后，考试终于有成绩了，他变得活泼勤奋，顺利毕业了。 就这样，小男孩从班主任的帮助中得到了不少帮助，更加自律，日渐成长，学习进步，最终走上了成功之路。 一个困难家庭中有个叫华润的小女孩，家里只有她一个人，从小就没有受过父女情的养育。 华润的班主任发现她不同寻常，很勤奋，虽然学习成绩不高，但学习态度很好，一周七天都努力上课。于是，班主任也变得很关心华润，教给她自律的知识，给了她鼓励和安慰，祝福她学习更上一层楼。 华润竭力学习，不仅班级成绩提高了，考试中也取得了优秀的成绩，这让她由衷感激。 走过了一段努力的旅程，华润成功高中毕业，成为一名真正的有梦想的“小小班主任”。 有一个叫张洋的小男孩，他总是将学习放在最后，所以学习成绩一直不算很好。 然而，他的班主任发现了他的学习潜力，并尝试着去帮助他，教他科学的学习方法，叮嘱他要勤奋读书，花时间去研究，解决问题。即使他有挫折，班主任也不断地鼓励他，特别提醒他，“你有这个能力，只要你肯用心去学，努力就能做到。” 完成任务之后，张洋发现自己真的有了努力，好习惯，以及对学习的兴趣，学习成绩也慢慢提高了，最终，他成功考取了一个好的大学。 一个叫小上的小女孩总是成为班级的各种活动的总统，组织的活动总是很受欢迎，但是小上的学习被忽视了。 她的班主任发现了她的这种状态，于是主动联系家长，对家长说明情况，同时叮嘱小上，让她努力学习，克服自己，及时完成作业，学习技巧，以及推进自己的学习。 小上在班主任的关心持续帮助下，逐渐了解到自己学习的重要性，并平衡自己的时间，最终，小上成为一名优秀学生，在考学之前还得到了一份口头奖励。 一个叫小虹的小女孩，从小她便喜欢画画。但是，小虹的父母希望她多学习，并且她的学习成绩一直不理想。 小虹的班主任认为文字比图画更让人受用，因此就利用图画来引导小虹，让她先通过图画理解文字，然后再进行记忆。也就是说，班主任将图画和文字有机地结合到一起，由绘画课开始，突出加强小虹的学习效率。 通过这种方式，小虹渐渐有了爱学习的兴趣，学习成绩也慢慢提高了，她在班主任的指导下，顺利完成考试、拿到高分，开始了自己的新征程。