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新课改理念下的高中语文古文阅读教学方法研究 2021年中国正在从实施新课改的旅程中走出重要一步，在国家改革规划及《义务教育课程标准实施纲要》的指导下，高中语文古文阅读教学也随之做出了重大变革。本文主要围绕新课改理念，对高中语文古文阅读教学方法进行研究，探索和诠释古文阅读教学的具体有效的方法和技术，以促进以学生为中心的高质量古文阅读教学和学习。 首先，要树立正确的教学观念，以人文精神为宗旨，让学生更深刻地理解并体验古文阅读的学习。在古文阅读教学过程中，教师应将多学科知识相结合，多种教学方法相结合，多层次的情景活动相结合，激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，让学生把古文文本作为一个活跃生活的互动性平台，通过不同的视角来看待古文文本的内容。 其次，教师应结合学生特点，将古文阅读内容与现实生活紧密相联。比如，学习《漆雕镜》中严歌苓的抒情诗及宋代宫廷文化，教师可利用寓言故事引导学生进行思维拓展，以回应当今社会热点事件，让学生通过古文文本体验，了解文化，让古文文本在当下充满活力。 再次，在古文文本阅读过程中，教师还可以尝试创新性的与学生互动，利用网络虚拟现实等多种手段，采取兴趣活动的形式，巩固学生的学习成果，增强学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。 总之，高中语文古文阅读教学方法的深入研究，需要教师以学生为中心的理念，深入应用多学科知识，理解学生特点，灵活运用多种技术，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，为学生提供高效、丰富的古文文本阅读体验。