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乡土文化与农村小学思政课融合教育策略分析 数十年来，我国乡土文化一直备受重视，以其丰富的内涵为社会发展提供了独特的文化指导。随着社会的发展，乡村教育面临挑战和机遇。促使乡村教育改革的最大动力，就是将乡土文化与农村小学思政课融合教育作为有效的策略。 一方面，唤起乡村学生对乡土文化的重视意识是农村小学思想政治教育的重要目标。只有将乡土文化的热情、特性以及思想价值传递到学生的心中，推动他们走入乡土文化，才能使乡土文化走入他们的心灵和行动，使他们具有崭新的文化观念，有害健康快乐的人生观。 另一方面，将乡土文化与农村小学思政课融合教育也可以起到引导学生、指导学生社会性格塑造的作用，使学生更加理解乡土文化，改善思想政治观念，深入理解乡土文化在历史发展中的作用，学会用历史思维解决未来问题，这才能成为有国民素质的人。 为了使乡土文化与农村小学思政课融合教育成功，首先，农村小学应采取正确的教学策略，如加强传统文化内容的培训和教学；其次，开展有趣的主题活动，让学生更容易接受乡土文化；再次，激发学生参与乡土文化的积极性，教育他们乡土文化的价值，让他们理解并感受到乡土文化的美好和魅力；最后，要加强教师的乡土文化教育，逐步搭建起乡土文化与农村小学思政课融合教育的课堂环境。 归纳起来，乡土文化与农村小学思政课融合教育不仅有利于学生构建正确的文化认知，而且有助于他们全面践行社会规范，树立正确的价值观，建立健康快乐的人生观，为乡村教育改革提供新思路，也是当前推动乡村教育发展不可或缺的重要因素。