解读教师的人格美.docxVIP

解读教师的人格美 教师是我们社会和学习的桥梁，他们把知识传递给学生，让学生掌握知识，进而发展自身。教师的人格美不仅表现为外在的容纳德，更多的是内在的价值体系。 首先，教师应有不断追求自我完善的态度。好老师总是努力提高自身素养，丰富自身文化底蕴，来更好地带领学生把知识原本化，让学生有更深层次的理解。老师还应该有更好地倾听学生心声，这样，他们才能站在学生的立场，更好地理解学生，为学生提供指导和帮助。 其次，教师应有坚定的价值取向。好的教师是传播者，他们应该多关注社会的正义，多关注公正的世界观，多关注保护和发展贫困地区的文明友好。而不是仅仅强调扩大自身权力。同时，也应当发扬自我补贴和节约，将真知子之心融入课堂，将美德之心铸造学生心灵，坚持“人尽其才，天道酬勤”的教育宗旨，把自身伟大而精良的责任心传递给学生，让学生以正直的信念和朴素的精神进入社会。 最后，教师应有热情的教育理念。它体现在他们与学生的工作关系之中，要有一种融洽的关系，充满爱意。老师要有勇气去表达自己的思想，去发现学生的潜能，去激发学生的学习热情，最终帮助学生获得更大的进步。 教师的人格美所体现出来的，不仅仅是他们身上学问所洋溢出来的芬芳，也不仅仅是外观上的慈祥和智慧，更重要的是他们思想所永恒不变的价值取向和热情的教育理念，这才是教师美德最大的体现。