泽林中学学校工作总结.docxVIP

**中学2011-2012学年学校工作总结一学年以来，在市、区教育部门的正确领导和关爱下，我校继续坚持以“依法办校，以德治校，科研兴校，质量立校，人才强校”的治校方略，以“欲求人人成才，先求个个成人；欲求人人优秀，先求人人进步”为办学理念，以“教学高质量，师资高水平，管理高效能，环境高品牌”为办学宗旨，以“德育为先，教学为主，素质为主，育人为本”为育人模式，以跨越式发展为第一要务，以深化改革为原动力，以队伍建设为驱动力，以教学质量为生命线，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，用稳健的步伐将跨越式发展之路不断走好、走稳、走活。一、主要工作成绩一学年来，我校上下，求真务实，奋发进取，教学改革不断深化，教学质量不断提高，办学规模不断扩大，办学层次不断提升，办学实力不断增强，办学活力不断激发，学校声誉不断攀升。2011年秋，**中学在第九届“写作杯”全国文学艺术作品大赛中被中国写作协会评为“先进单位”，学校先后被**市委宣传部、**市科技局评为“科普示范学校”，被**市教育局评为“实验室管理及应用先进单位”“**市最佳文明单位”“**市管理三十强学校”“**市实验室管理及应用先进单位”“**市规范办学年先进单位”“**市绿色学校”，被**区教育局评为“红旗单位”“**区平安校园”。2011年秋**区“课内比教学”活动，**中学王慧、彭加芬、胡盛红老师获得一等奖，王凡、王丽萍等11名教师获二、三等奖。2012年“希望杯”全国青少年数学大赛，李柔霏、王立枫、余瑞等9名同学获国家级一等奖，吴天、王翔煜等54名同学获国家级二、三等奖，34名同学获省级奖。杨旭明、王红生等16名教师获“优秀辅导教师”称号。2011-2012中国中小学生作文大赛，李嘉欣、王伊娜、郭柳等7名同学获省级一等奖，王亚楠、肖静雯等15名同学获省级二、三等奖，倪曼华、陈改元获“优秀辅导教师”称号。2012年校刊《林苑》出版第十期；“泽中星级文明示范学生”评比活动深入开展，五星级学生占学生总数的10%，星级学生占学生总数的60%。显著的办学成果和丰富的办学经验使其**中学成为**市成功办学的突出学校之一，成为**教育的窗口学校。二、主要工作回顾（一）、以“师德师风建设年”活动为契机，抓好师德建设工作，狠抓德育工作，打造一支作风过硬、素质高强的师生队伍。1、加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。所以，学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。2、抓好教师的思想素质提高工作。教师是育人的楷模，教师的言行直接影响学生，一批好的教师就是一所好的学校。为此学校党支部、政教处牢牢抓住提高师德这一核心，结合“师德师风建设年”活动，认真学习**区教育局出台的教师“五不准”“禁酒令”等文件，开展了丰富多彩的师德教育活动。全体教师自觉按职业道德规范来规范自己的言行，形成了“工作中明争暗比，不甘落后”良好教风。五育并重，德育为首。“创名校，做名师，育英才。”成为我校办学理念，“捧一颗心来，不带半根草去”成为我校教师的座右铭，《中小学教师职业道德规范》成为我校教师的言行标尺。3、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们设立了〃校长信箱〃、〃家长接待日〃、“学校开放日”及监督电话，成立了家长委员会。我们通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会、印发〃致学生家长的公开信〃、发放〃征询意见表、师德教风活动调查表〃等形式，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。本学年，我们分别发放《教师师德调查问卷》和《师德教风家长问卷》就他们突出反映的学生课业负担过重、个别教师岐视后进生等问题，学校进行了认真的整改，责成工会、年级主任等与个别教师进行了谈话，帮助他们转变教育观、学生观，密切了教师与家长、教师与学生的关系；针对个别教师接受家长宴请等情况，我们出台了有关规定：要求教师坚决杜绝四种不良现象（杜绝体罚、变相体罚学生；训斥学生家长；乱收费，乱接受家长宴请，乱订复习资料，乱增加学生的课业负担；让学生家长为自己办私事）；对一些暂时无法解决的问题，学校向家长和学生做了耐心的解释工作，基本做到了件件有着落，事事有回音。4、开展系列德育教育活动，以活动为载体，促进学生良好品行的形成，让学生学会做人。育合格人才，是学校德育工作的主题。我校在学生中开展了全方位、多渠道的德育教育活动，让学生在活动中陶冶了情操，形成了品质，养成了习惯。本年度“泽中星级文明示范学生”评比活动继续深入开展。“星级学生”评选方法由学生推荐，学生互评，并予以公示。在公示期内全校同学、老师可以监督。一经举报某同