苏教版八年级上册生物《生物多样性》PPT课件.pptxVIP

第5单元 生物的多样性·第十五章 生物多样性及其保护第一节 生物多样性一、导入新课你能说出这些鸟的名字吗？冠鹤蜂鸟画眉红嘴蓝鹊红腹锦鸡黄喉噪鹛二、讲授新课（一）生物多样性的含义我国丰富而独特的生物多样性1．植物特有种繁多。金花茶银杏珙桐二、讲授新课（一）生物多样性的含义我国丰富而独特的生物多样性2．动物物种十分丰富。白马鸡中华鲟中国林蛙二、讲授新课（一）生物多样性的含义我国丰富而独特的生物多样性3．栽培植物、家养动物的种类也很丰富。人参牡丹藏獒二、讲授新课（一）生物多样性的含义我国丰富而独特的生物多样性资料来源：《中国生物多样性国情研究报告》二、讲授新课（一）生物多样性的含义我国丰富而独特的生物多样性4．生态系统多种多样。城市生态系统农田生态系统二、讲授新课（一）生物多样性的含义我国丰富而独特的生物多样性4．生态系统多种多样。草原生态系统森林生态系统海洋生态系统二、讲授新课（一）生物多样性的含义物种多样性生物种类的丰富程度，是生物多样性最直观的体现。生态系统多样性生物及其所生存的自然环境类型的多样性。遗传多样性地球上所有生物携带的遗传信息的总和。二、讲授新课（二）生物多样性的价值1．直接价值油菜提供油料郁金香有观赏价值二、讲授新课（二）生物多样性的价值1．直接价值石决明（鲍的贝壳）可入药乌贼可食用二、讲授新课（二）生物多样性的价值2．间接价值森林是大自然的“调节器”湿地是“地球之肾”生物多样性的价值直接价值 对人类有食用、药用和工业原料等实用方面的意义，以及旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用方面的意义。间接价值 对生态系统起到重要的调节功能。如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。潜在价值 目前人类尚不清楚的功能。三、课堂反馈1. 下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）A．生物多样性是指生物种类的多样性B．每种生物都是一个丰富的基因库C．生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性A三、课堂反馈2．菏泽牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆绿、赵粉等一千多个品种，这体现了（　　　） A．遗传的多样性　　　　　B．生态系统的多样性 C．物种的多样性　　　　　D．植物种类的多样性A苏教2013版第十四章 丰富多彩的生物世界 第四节 生物的分类趣味导学 试一试：如果你是超市理货员，你会如何将这些商品摆放？粮食家电食品水果电梯化妆品文具日用品“好又多”超市平面图教学目标1.列举生物分类的依据2.举例说出生物分类的等级3.尝试根据一定的特征对生物进行分类自主学习 阅读课本P36-38，思考并讨论下列问题： 1、生物分类的依据是什么？ 2、生物分类的等级从大到小有哪些？ 3、生物分类的意义是什么？你认为图中的生物可以分为几类？依据是什么？合作探究病毒真菌细菌植物动物生物的主要类群合作探究一、生物分类的依据依据生物的形态结构、生理功能、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分成若干类群合作探究二、生物分类等级1、分类等级（1）由大到小为界、门、纲、目、科、属、种（2）图示：合作探究二、生物分类等级2、 “种”是分类的基本单位“种”,即“物种”，是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分布基本相同的一群生物。同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代。活动亲爱的小分类学家，请你将这10种生物分类，最终找到狼的分类虎种豹属猫科食肉目哺乳纲脊椎动物亚门动物界设疑助学界1.包含动物种类最多的等级是？2.相同特征最多的等级是？种…水母…蛇狼豹马鱼蛙虎猫…虎种豹属猫科食肉目哺乳纲脊索动物门的脊椎动物亚门动物界小 结生物分类等级由大到小顺序是:界门纲目科属种 生物种类多 少共同特征少 多亲缘关系远 近设疑助学豹和猫，哪种和虎的亲缘关系更近？ 猫，属于动物界、脊椎动物门、哺乳纲、食肉目、猫科、猫属、猫种豹，属于动物界、脊索动物门的脊椎动物亚门、哺乳纲、食肉目、猫科、豹属、豹种虎，属于动物界、脊椎动物门、哺乳纲、食肉目、猫科、豹属、虎种设疑助学苹果和李子，哪种和桃的亲缘关系更近？ 生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行了分类，这有什么意