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语文二年级(统编版)上册知识归纳 给 没 更第一组知识盘点 给 没 更 一 、精彩回放 《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满童趣的科学童话。 一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知 不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起提害虫。本文 以童话故事的形式自然活泼地展现小蝌蚪发育成青 蛙的变化过程，及其生活习性的变化。告诉我们从 小要独立，遇事主动探索的道理。 《我是什么》是一篇科学短文。它以朴实而生动 的语言，讲述了水的变化及其利与害，让我们明白水 既会为人类带来益处，又会给人类带来灾难，让我们 去思考怎样让水为人类多做有益的事情。 《植物妈妈有办法》是一篇以自然常识为内容的 科普作品。文章以诗歌的形式写成，读起来朗朗上 口。全诗运用了比喻和拟人的修辞手法，介绍了蒲公 英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。从植物妈 妈的办法中，我们感受到大自然的奇妙，激发了我们 对大自然的热爱之情。 二、听写词语 两条 就是 哪里 宽广 头 顶 眼 睛 肚皮 孩 子 跳 远 变 化 极 小 一 片 傍 晚 海 洋 工 作 坏 事 送 给 带 来 办法 如果 脚 Y 它们 娃娃 她们 皮 毛 更 加 知识 三 、辨 字 组 词 两(两天) 就 ( 就 是 ) 哪(哪里) 宽(宽广) ( 下 雨 ) 救(救命) 那(那些) 寒(寒冷) 顶(山顶) 睛(眼晴) 肚(肚子) 皮(皮肤) 项(项链) 晴(天晴) 杜(杜绝) 支(支持) 孩(小孩) 跳(跳高) 变(变化) 极(积极) 刻(刻苦) 桃(桃树) 弯(弯腰) 级(班级) 片(片段) 傍(傍晚) 海(大海) 洋(海洋) 骗(骗子) 旁(旁边) 每(每天) 羊(山羊) 作(工作) 坏(坏人) 给(送给) 带(带路) 做(做工) 杯(水杯) 合(合并) 常(经常) 法(办法) 如(如果) 脚(脚步) 它(它们) 去(去年) 奴(奴隶) 御(御寒) 宅(住宅) 娃(娃娃) 她(她们) 毛(毛笔) 更(更加) 佳(佳节) 他(其他) 手(大手) 夏(夏天) 知(知识) 识(常识) 短(长短) 织(纺织) 四、多音字 哪哇 哪 作 识 五、近义词 快活—快乐 摆动—摇动 连忙一赶忙 飘浮一飘荡 灾害一灾难 温和一温柔 帮助—帮忙 暴躁一急躁 冲毁一冲垮 办法一方法 如果一假如 告别—告辞 仔细一细心 准备一预备 观察—察看 旅行一旅游 六 、反 义 词 长 一 短宽 — 窄快活 一 忧伤浮 一 沉硬 一 软 害一利 温和—暴躁 爱护一破坏 好一坏 粗一细 仔细一马虎 七、词语搭配 1.(大大)的脑袋(长长)的尾巴(碧绿)的衣裳 (雪白)的肚皮(许许多多)的知识 (粗心)的小朋友 2.(快活)地游来游去 3.(灌溉)农田 (发动)机器(冲毁)房屋 (淹没)庄稼 八、背诵或背写 1.背诵：《植物妈妈有办法》全文。 2.背写：“语文园地一中的“日积月累”。 梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 第二组知识盘点 一、精彩回放 《场景歌》把数量词分类集中在四个不同的场景 中，以歌谣的形式量现，读起来朗朗上口。第一小节 展示的是一幅海滩风景图，第二小节展示的是一幅 乡村田园风光图，第三小节展示的是一幅公园美景 图，第四小节描绘的是少先队员的活动场面。本文 教会我们认识事物，认识表示事物的汉字，初步了解 不同事物的数量词的表达方式。 《树之歌》是一首小诗，介绍了我国各种不同的 树木，让我们感受到了大自然中物种的丰富。 《拍手歌》以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式， 串起了8种动物的生活场景。让我们领悟到动物是 人类的好朋友，我们应该保护它们。 《田家四季歌》共四小节，抓住农家生活特点，依 次对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练 的笔墨描绘了田园四季之美。全文赞美歌颂了农民 的辛勤劳动，让我们初步了解了农民在不同季节的 劳动内容，体会到了农民的辛苦和快乐。 二、听写词语 花园 一 孔 石 桥 一 群 队旗 铜 号 红 领 巾 杨树 强 壮 梧 桐 枫 树 松 柏 木棉 水杉 活化石 金 桂 拍 手 歌 丛 林 深 处 六 个 熊猫 九个 朋友 四季 吹 动 肥 大 农事 忙碌 归来 戴 帽 子 辛 苦 一 年 三、辨字组词 园(果园) 孔(孔雀) 桥(大桥】 群(群体) 圆(圆形) 乱(杂乱) 侨(华侨) 裙(裙子) 队(队伍) 旗(旗帜) 铜(铜钟) 号(口号) 认(认可) 棋(下棋) 筒(竹筒) 亏(亏损) 领(领带) 巾(围巾) 杨(杨树) 壮(壮观