中考语文一轮复习专题11 简明 连贯 得体 (含详解).docVIP

专题11 简明·连贯·得体 【知识贮备】 语言运用是指在具体语言环境中理解和运用语言的能力。“简明·连贯·得体”能较好的考查语言运用能力，是近年来试卷中较为典型的成熟题型。本专题的讲解，是指从语言角度提醒人们留心积累常见语言现象，探究和掌握语言运用的基本规律和注意事项。“简明·连贯·得体”即可以在基础知识中考查（主要体现在病句辨析与修改这一类试题）。也可以在语言表达、综合性学习等方面考查。 定义： 1.“简明”是“简要”、“明晰”。“简明”包括“间”和“明”两个方面。“间”即简练”。就是话语力求简练，不能啰嗦重复。不说多余的话，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。“明”即“明晰”。 就是要把意思表达清楚，使对方准确理解其含义。此考点近年来是考查的热点。 2.“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，既要兼顾话题、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接、呼应）三个方面，还要注意句式的协调一致。此考点近年来是考查的热点，综合性强。 3.“得体”，即语言运用要注意称谓、对象、场合、内容、方式、感情色彩和语体色彩等的恰当使用，也是近年来考查的热点。 【课标要求】义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。 【考点透视】本专题主要结合语言表达、综合性学习这两个方面进行讲解。具体考点归纳如下： 1.“简明”：不重复啰嗦、不令人费解、无歧义、无杂糅。 2.“连贯”：排序题、复位题、衔接题。 3.“得体”：内容得体、谦敬得体、称谓得体、对象得体、褒贬得体、场合得体等。 【题型概述】此类考点多以选择题、简答题为主。 【分类精讲】 简明。语言要求简明，但过于简明可能就会出现歧义、令人费解等错误；如果过于复杂，则会出现重复啰嗦、语义杂糅等错误。 例1.（2020·吉林）（第7题D项）下面句子中，画线部分存在语言表达方面的不足，请指出并加以改正。 克服重重困难后，出现在我们面前的将是无限绚烂的无比璀璨的未来。 不足：_____________________________________________________________________ 改正：______________________________________________________________________ 例2.（2020·贵州安顺）2020年疫情期间，“阳光校园?空中黔课”（简称“空中黔课”）走进贵州省千家万户,最大限度减少了疫情对我省中小学教育教学的影响。 “空中黔课”开课前，九年级3班班委准备发出关于居家学习的倡议，下面是倡议书初稿的部分内容。从语言表达的角度看，序号①-⑧的内容中有两处不妥，请找出并修改。 “居家学习时，成长不停步”倡议书 各位同学： ①“阳光校园—空中黔课”即将开播，②同学们将开始采取在家里居家学习的方式进 行学习。③在此期间，自我管理很重要。④为了提升自我管理能力，保证学习质量，不 停下成长的脚步，⑤在此，我们向大家发出以下倡议： ⑥一、保持良好的作息规律，合理安排学习时间。 ⑦二、制定有效的学习计划，每天及时解决疑难。 ⑧同学们，以上倡议请大家务必认真执行。 九年级3班班委 2020年2月1日 例3.（2020·黑龙江龙乐）某校初三（3）班开展向“援鄂英雄”致敬的主题班会。 假如你是班长邀请一位援鄂归来的医务人员，于周五下午两点来参加此次主题班会并作报告，你将如何说？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 例4.（2020·黑龙江绥化）网络改变着我们的生活。“云购物”“云课堂”“云祭祀”“云传承”“云诊断”……我们每天都生活在“云端”。为此，学校开展了以“我身边的‘云生活’”为主题的综合性学习活动。请你参与，完成以下任务。 语文老师正在通过“云课堂”讲授“和”文化的知识。请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、名言等，仿照示例写出对“和”的理解。 示例：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、连贯。要求将