劳动教育与实践-黄爱春-第一章 劳动的意义.pptxVIP

劳动教育与实践 教育篇 1 2 勤劳是中华民族千百年来的行为倡导和传统美德。对劳动的肯定和赞美是中国传统文化的重要内容。 3 前 言 罗曼·罗兰说：“生活中最沉重的负担，不是工作，而是无聊。”对个人而言，劳动是生存的理由；对家庭而言，劳动是改善生活的手段；对国家而言，劳动是推动社会发展进步的力量。我们只有通过不断的拼搏努力和诚实劳动，才能绽放不一样的精彩，彰显人生的价值，创造美好的生活。 敢付出才会有回报 2018年9月，中国银联上线广告《付出必有回报》。中国银联洞察到的是：每一位日常消费的支付者，也是一个生活里的付出者——在荒野大山中修信号塔的工人，在偏远地区送包裹的快递小哥，在现代机器的辅助下干农活的农民，在惠农服务站卖货的果农…… 5 课堂导入 【想一想】 （1）你在中国银联的广告片《付出必有回报》中看到了什么？这对你有何启发？ （2）为什么说劳动创造美好生活？结合你的见闻谈谈你对“劳动创造美好生活”的看法。 6 课堂导入 7 目录 第一节 劳动创造世界 劳动改变世界 8 9 一、劳动创造并改变世界 10 二、劳动最光荣 11 三、学会尊重劳动 12 东风不语英雄泪，笑看稻香万里浪 2021年5月22日13时07分，“共和国勋章”获得者、国家杂交水稻工程技术研中心主任、中国工程院院士、湖南省政协原副主席袁隆平，因病逝世，享年91岁。 袁隆平是我国发展与研究杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功地利用水稻杂种优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。自1960年开始，他始终致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。总而言之就是——让更多的人吃饱了饭。直到2021年初，他还坚持在海南三亚南繁基地开展科研工作。 袁隆平的故事 第二节 劳动在个人发展中的作用 13 14 劳动是一个人的立身之本，更是个人在社会上生存的基础。劳动是个人的生存基础和价值体现手段。只有在劳动中，一个人才会认识到自己存在的价值，感受到真正的幸福。通过劳动，人类为自身发展和社会进步提供着源源不竭的动力，人类也由此有了雄伟激越的审美体验，并产生敬仰和赞叹的情怀。中华民族以自强不息和劳动创造为美德，将其视为最本质、最美好、最崇高的精神境界。 古人有言，“功崇惟志，业广惟勤”“民生在勤，勤则不匮”，就是倡导通过勤勉劳动收获果实、磨炼意志、砥砺品德；今人同样感慨，“世间一切美味佳肴都没有劳动结出的果实更甜美”“人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱”，同样是在告诉我们，“劳动创造了人本身”，只有在劳动中，一个人才会认识到自己存在的价值，感受到真正的幸福。劳动对于个人的崇高感，主要来源于在强大的自然和社会面前，人类以弱小之力在不断奋斗过程中所展现出来的巨大的精神力量和魅力。 一、劳动体现个人价值 15 在中国文化中，劳作的艰辛、对于黎民百姓的体恤总是与崇高的理想人格和高尚的人生追求息息相关。正如孟子所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。” 在新时代，劳动最崇高、最光荣有了新的体现。壮观的“港珠澳”跨海大桥、宏伟磅礴的三峡大坝、风驰电掣般奔驰在祖国大地的“复兴号”高铁、威武的“东风”系列导弹——所有这些成就映照的都是劳动者创造价值的崇高体现；在抗击新冠肺炎疫情中，逆行者的不顾个人安危、“白衣天使”的医者仁心、社区工作者的任劳任怨、公安干警的无私无畏、志愿者的默默奉献——所有这些都映照了劳动者崇高的的劳动价值观。 二、劳动是崇高的价值追求 第三节 当代青年学生正确劳动观 16 17 一、马克思主义劳动观 18 19 一、劳动体现个人价值 20 老干妈的故事 21 习近平总书记指出，“人类是劳动创造的，社会是劳动创造的”。新中国的光辉历程，是劳动人民光荣的奋斗历程。党的十九大报告提出，要“弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。 二、树立正确的劳动观 （一）增强做劳动者的荣誉感 一是倡导辛勤劳动，反对马虎敷衍； 二是倡导诚实劳动，反对弄虚作假； 三是倡导创造劳动，反对机械应付。 22 发展劳动教育关键在于家庭、社会、学校要对学生进行正确的劳动认知教育，丰富精神世界，提升思想境界，培养具备健全人格和完整能力的人。 二、树立正确的劳动观 （二）增强做劳动者的责任感 一是反对封建落后思想，正确认识到社会虽有分工，但劳动不分贵贱，无论从事农业、工业、服务业，都是社会主义事业的一部分，无论从事体