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（2023 年整理）《送东阳马生序》复习测试题一（满分 100 分） 《送东阳马生序》复习测试题一〔总分 100分〕 班级 1．本文作者宋濂，字景濂，号潜溪，浙江金华人。明初散文家，本文是一篇赠序，赠序是指 临别送别性质的文字，内容多是勉励，推崇，赞许。4×2=8分 2．解释下面加点的词语在文中的意思。 24×2=48分 (1)余幼时即嗜学〔爱好，喜爱〕 〔2)无从致书以观〔取得，买到〕 (3)每假借于藏书之家〔借〕 (4)弗之怠(懈怠，放松) (5) 走送之(跑) (6)不敢稍逾约〔超过〕 (7) 既加冠(指成人) (8) 无硕师名人与游〔〕 (9) 尝趋百里外〔快步走〕 (10) 门人弟子填其室(充满) (11) 未尝稍将辞色〔语言和脸色〕 (12) 援疑质理 (提出；询问) (13) 或遇其叱咄〔训斥，呵责〕 (14) 俟其欣悦〔等到〕 (15) 负箧曳屣 〔书箱；鞋〕 (16) 持汤沃灌〔热水〕 (17) 以衾拥覆 〔被子〕 (18) 寓逆旅主人(旅社) (19) 腰白玉之环 (挂在腰间) (20) 烨然假设神人 〔光荣照耀〕 (21) 緼袍敝衣 〔破〕 〔22〕略无慕艳意〔羡慕〕 (23)同舍生 〔房子〕 〔24〕不知口体之奉不假设人也〔感觉〕 3.找出本文中的两个通假字。2×2=4分 1四支僵劲不能动 通 “肢〞，肢体 2同舍生皆被绮绣 通 “披〞，穿着 4. “日再食〞的正确译文是〔 〕 2×2=4分 A．每天的第二顿 B．每天吃两顿 C．每天吃第二顿的时候 答案：B 5. “以中有足乐者〞是指〔 〕 2×2=4分 A．作者认为读书是足以快乐的事 B．作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的 事 C．作者认为书中有令自己欣慰的事 答案：A 6.作者写同舍生服饰华贵的目的是〔 〕 2×2=4分 A．突出自己求学的勤奋 B．侧写自己生活的艰苦 C．表达对同舍生的鄙夷 D．表现同舍生的不学无术 答案：B 7．根据要求默写。4×2=8分 1揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：余幼时即嗜学 2最能表现作者抄书之苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸 3说明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游 4对太学生中的其他人 “烨然假设神人〞作者却 “略无慕艳意〞的原因是：以中有足乐者，不 知口体之奉不假设人也。 8．填空题和简答题。10×2=20分 ①文中从哪些方面表达作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。 艰难之处：1幼时求学的艰难；2成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。 ②作者写自己求学经历艰难的目的是什么？ 目的：劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有所成就。 ③作者幼时借书抄书来读，其原因是“嗜学〞与“家贫〞之间的矛盾来决定的。 ④作者在表达青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示？ 与同舍生比照，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识，获得学问为乐，这种刻 苦学习，专心向学的精神是值得我们永远学习的。 ⑤作者写此文，意在勉励马生刻苦学习。在《三国演义》中有那么一段，孙权通过自身体会劝 说手下一员大将读书的故事，后来这员大将设奇计袭荆州，大败关羽为东吴建下奇功。那么这 员大将叫什么名字？从他身上你能获得哪些启示？ 大将：吕蒙； 启示：后天学习很重要；勤能补拙，学能治愚；士别三日，当刮目相看。 精品资料文档