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构成基础课总结 教育作为一种服务，更关注于学生的学习成果。每课时结束，老师都会对所讲的基础课的内容进行综合性的总结，从讲课的内容和实践的成果来说明课堂教学的有效性。 要进行有效的总结，老师需要先回顾整个课程内容。老师必须正确把握教学重点，重新检查，总结讲课内容，以确保涵盖了全部内容，特别要关注哪些可以引导学生学习的重要概念、方法、法则和技能，以及如何运用这些知识概念来解决实际问题，掌握关键内容和着力点。 结合实践活动等，把课堂的重点恰当的归纳和总结。课堂上表现出的学生的知识和能力，以及活动时老师所发现的各种问题。老师要及时记录下学生的反馈，以便有针对性地分析和解决，以改进课堂教学。 总结时，老师要简单概括总结，突出关键内容，把所学内容跟自身生活经验联系起来。老师还要把所学内容和现实社会相联系，以加强学生对知识的实践能力，老师还要对学生做一定的独立联系性题目，以引导学生综合应用理论知识和实践策略，以及培养好学生的学习思维、分析问题和解决问题的能力。 总之，有效的基础课程总结，不仅要注重知识的传授、技能的训练，而且要回顾知识重点，着重实践活动，综合知识和实践能力，为学生培养分析问题、解决问题的学习能力，提高整体课程的有效性。