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基础教育发展趋势预测模型研究及应用 中国全面建成小康社会的背景下，基础教育发展也必须经历长河，必须从各个方面（教育投入、预算分配等）制定适当的发展规划，保证更有效的教育发展。预测模型就出现了，它可以采用科学方法，分析和预测基础教育发展趋势，以便职能部门通过科学操作，依据发展趋势相应地作出教育投入、课程设置等调整，以促进基础教育更有效的发展。 针对基础教育发展趋势，建立合适有效的预测模型具有重要的意义。预测模型应该考虑到政策环境、现实环境、教育资源、社会变化等因素，努力实现客观、准确、便捷的预测效果。为了保证预测的准确性，应当运用各种生产经营理论、计算机技术，应用多种数理统计模型建立灵活的计算机模型系统，以满足需求的变化，形成可靠的结果。 预测模型的系统应用可以从政策决策和市场发展两个方面出发。首先，可以根据预测模型不断改进教育政策，满足基础教育不断进步的要求，为教育政策赋予科学性。其次，可以参照预测模型优化市场形态，根据宏观需求调控学历结构，调节招生规模，保证投资质量。通过预测模型的运用，能够为政府采取战略行动，有效地调节市场竞争，引导学校发展。 基础教育发展的预测模型可以有效提高教育投入的合理程度，为不断推动全民受教育的民主化作出贡献。因此，基础教育发展预测模型的研究和应用显得尤为重要。