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何宏耀.加涅教学设计的原理、模式与方法
加涅教学设计是一种创新教学方法,旨在帮助学习者更好地理解知识点,提高学习动机和参与度,并引导学习者有效地建立学习意图、理解和操作知识结构。
加涅教学设计是由Marija Kolynad在二十世纪九十年代提出的。它是一种构建学习历程的教学方法,该方法借助于协作学习和积极的态度对教学过程进行管理,旨在促进学习者获得信息和参与学习。
根据加涅教学设计的原理,旨在建立一个能够留住学习者知识和兴趣的学习体验,它应该具备以下条件:
(1)多工具:根据教学内容和兴趣,使用各种类型的工具,如讲解、影像、记忆、比较等,合理选择教学方法,培养学习者的兴趣和参与度,提高学习效果。
(2)跨学科:通过跨学科的互动学习,培养学习者的逻辑思维能力,提高他们的认知能力。
(3)引导学习者:根据学习者的知识和水平,制定恰当的学习目标,为学习者提供有意义的指导,以及科学、有效的评价机制,建立良好的学习环境和教学氛围。
(4)主动性:引导学习者参与各种学习活动,通过主动思考,传递知识,以及建立关系来表达想法,培养学习者的创造性思维。
(5)评估:根据学习者的学习过程,明确学习目标,对学习者的学习效果进行定期评估,以及对学习结果,知识结构和学习习惯的批评和建议,进一步提升学习者的学习效果。
加涅教学设计与传统教学模式不同,它通过使用多种教学方式和策略,在重塑学习者的知识体系和习得学习习惯的同时,还能帮助学习者更好地理解知识点,提高学习动机和参与度。以上就是加涅教学设计的原理、模式和方法的概述。
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