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小学英语词汇教学的现状及改进对策2000(1)--第1页 小学英语词汇教学的现状及改进对策2000(1) 小学英语词汇教学的现状及改进对策 摘要：如何使学生掌握一定数量的词汇，是小学英语教学的重要任务。一个关键 的词汇教学既是小学英语教学，也是一个难点。他们的教学内容枯燥，注意力难 以集中，容易感到无聊，从而影响教学效果。 关键词：小学英语 词汇教学 改进对策 前言： “新课程标准”在小学英语教学中应注重听，说，读，写的训练。我们现在使用 的 PEP 小学英语从第三年级开始的“写作”培训的实施，要求学生掌握一定数 量单词的积累。学习一门语言，词汇是非常重要的。自然法的特蕾西：词汇学习 是非常重要的语言与语言输出。有足够的词汇，语法，甚至一无所知，你可以理 解并说第二语言。 学习英语缺乏是最常遇到的问题就是词汇和词汇学习的痛苦。对于英语初学者 所以学生只是在学习英语下功夫，许多小学生就出现了今天学的东西明天就忘了 的现象，在五年级或六年纪学习研究的深入，越来越多的课程让学生理解