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小学数学—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证获奖作品】 (18)--第1页 小学数学 微课程教学设计 一 课题:认识钟表 二 教学目标: 1、 针对学生对知识点理解不透彻，而进行必要的重复学习 2、 在具体的情境中，认识钟面上的时刻。 三 重难点:认识整时 四 教学手段: 多媒体 五: 讲授流程: （一）、做钟表,认识钟面 师：现在老师想制作一个带指针的钟面，你们能帮助我吗？（课件出示带指针 的钟表） 师：你们看，现在圆形的表盘有了（贴到黑板上），要想制作成钟面，上 面还缺少什么呢？同桌同学商量商量。 师：现在谁愿意告诉老师接下来该怎么做？（指名说） A、分12个大格。强调均等，先确定四个点,渗透做钟表方法； B、写12个数字。老师一边写同学一边读，感受顺时针转动；(生用手画一 圈，感受顺时针) C、固定指针。你知道钟面上都有哪些针吗，它们长得都一样吗？