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小学数学—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证获奖作品】 (48)--第1页 小学数学—B2微课程设计与制作-教学设计+教学反思（信息技术2.0微能 力认证获奖作品） 本单元是在学生学过万以内数的读、写法的基础上教学的。主要内容包括 亿以内数的读法和写法，比较数的大小和近似数。 1．亿以内数的读法 这部分教材包括进一步认识计数单位、数位、数位顺序表和亿以内数 的读法。 教材先通地球到月球表面距离等日常生活生产中还经常用到比万大的 数，然后在复习“一”“十”“百”“千”计数单位后，借助算盘引出亿 以内的计数单位及每相邻两个单位之间的关系，接着介绍数位和数位顺序 表、四位一级的计数法，最后结合在算盘上记数教学亿以内数的读法。 亿以内数的.读法是以万以内数的读法为基础的，掌握亿以内数的读法 的关键是理解数位的意义和熟记数位顺序。因此，教学时要复习万以内的 计数单位、方以内数的读法，并结合数的组成说明数位的意义和顺序，让 学生搞清“计数单位”和“数位”、“数位”和“位数”之间的联系与区 别，知道同一个数字在某数中的位置不同，所表示的意义也就不同。然后 比较万级的数与个级的数，启发学生类推出整万数的读法，找到