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小学英语词汇教学的有效策略研究--第1页 小学英语词汇教学的有效策略研究 张 婷 摘 要：在现代社会中，英语已深入到人们日常的生 认可，而且小学生普遍喜欢玩游戏，因此，教师可以采用 活、学习和工作中，对于小学生而言，英语并不陌生，但 游戏法进行词汇教学活动。例如，教师在课堂上举行“单 是如何学好英语，掌握英语词汇学习方法，小学生的能力 词拼写”游戏，教师提前准备好二十六个英文字母大卡 还不够。词汇是学习英语的基础，小学英语是小学生接触 片，在课堂词汇教学后，先给出时间让学生记忆，然后让 英语教育的基础阶段，在此阶段，进行高效的英语词汇教 学生根据学过的英语单词以及新学的英语单词，上台找出 学，让学生掌握丰富的英语词汇及英语词汇学习方法，能 相关字母组成单词，进行一新一旧的搭配，并念出两个单 推动学生英语综合素质的提升，利于学生以后英语学习能 词的正确读音以及词义，最后教师要对学生出现的语音及 力的发展。