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素质洋葱模型 洋葱模型一种系统性的多方位评价理念，主要指根据要考核的综合素质的复杂性，将它层层剥开，依次发挥突出特点，并通过周全的素质保障体系形成洋葱结构式的素质模型，从而也完善了传统的元质专项的素质认定。 洋葱模型的核心在于把综合素质分解为多层次的学习环境架构，而每个环境架构都可以独立进行考核。例如它可以由基础自治能力开始，从自身以及自身行为能力展开，进而积累个人素质，同时也提升了个人素质的综合效果，促进学习环境的多方调节。 在运用洋葱模型来评价综合素质时需要考虑以下几个方面：首先考虑的是外循环素质，包括责任意识、激情、努力、交往能力及自觉遵守社会公德等。其次是个体持续素质，涉及到技能培养、认知发展、心理和行为结构以及学习成果等。最后是内循环素质，包括创新精神、创造能力、国际视野等。 洋葱模型提出有助于引导学习者能力发展，实现全面高效的评价。它构建的洋葱模型有助于提升学习者的个人素质，使学习者全面深入地掌握和理解知识。它将多方位的素质模型结合起来，体现了一个系统的保障体系，能够更好地评价学习者的素质。