大学语文教师专业发展研究述论.docxVIP

大学语文教师专业发展研究述论 高校语文教育作为一门人文学科，其教学所面临的不仅仅是知识传授方面的挑战，并且有着传统与现代紧密结合的实践要求。未来高校语文教师必须严格把控自身的学习，努力提高自身的专业能力，构建教学模式，打造多元的语文课堂，取得丰硕的研究成果，增强自身的创造性能，以实现专业发展的最终目标。 首先，高校语文教师要契合社会发展、不断经历学习提升。未来，语文教师要以更加规范的知识积累为前提，在課堂上，不断调整自身的教学观念，强化师生之间的双向交流，能够更好地借鉴先进的语文教学理念和落实到课堂上，即建构性教学法、活动类思维训练，更有效地把握学生的学习兴趣，引领学生在有趣的语文教程中提升自我的能力。此外，作为教师，语文教师还要不断磨练、改进语文课程设计，给学生提供更多实践机会，开拓学生的独立思维与创新能力，获得更多学习效果。 其次，高校语文教师需时刻思考语文教学的爱心和审美价值。语文课堂既是知识教学的实践场域，也是文化传播的实践体验，语文教师要在高校课堂中运用丰富的内容，充满爱心的呵护学生，并着重维护文化审美价值，熔铸语文教育独一无二的精神氛围，让学生感悟教育之美，从而营造出良好的教育氛围，以促进教师与学生更进一步的交流与学习。 综上所述，未来高校语文教师需加大自身学习更新训练力度，促进更有效的语文课堂教学，丰富语文教育审美价值，以期培养持之以恒的教育熏陶，努力丰富学生的文化素养，深化学生的思维方式，提升自身的专业发展水准。