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大学无机化学实验教学改革的思考 无机化学实验是化学科的一项重要的教学内容，对于化学教学来说有很重要的环节作用。因此，改革无机化学实验教学，以提高学生的学习成果，已经成为大学教育变革的热点话题。 首先，要依据有关大学无机化学实验教学的教学理念，完善教学方法和教学内容，引入现代化的教学手段，倡导实验室以对学生更加有力的指导方式来改善学生的实验技能，实验室也应积极采用高科技实验设备与技术来增强学生的实验能力。 其次，大学无机化学实验教学应依据学生独特的身份特征进行指导，针对不同的类型的学生采用不同的教学方法。大学生仍处于发展阶段，实验室不仅要指导学生在实验中学习实验与理论，而且要尊重学生的个性发展，培养学生独立思考分析及解决问题的能力，通过丰富的活动和实践，培养学生的实践积极性。 此外，也要改革无机化学实验教学的组织模式，改进传统的教学模式，并应用新型的实验教学模式，比如小组实验、实践课和自主学习等，让学生可以自主选择参与实验，丰富学生的学习过程。养成学生批判性思维和创新能力，以便日后可以适应科研方面的需要。 综上所述，大学无机化学实验教学改革应该从丰富新颖的教学内容、拓宽新型教学模式以及激励学生主动性等多个方面入手，让学生在实验中不仅能够领悟实验知识，而且可以培养实验能力、创新意识与能力，提升实验室的教学质量，从而取得良好的学习效果。