小学数学六年级下册《圆锥的体积》教学设计(8).pdfVIP

小学数学六年级下册《圆锥的体积》教学设计(8)--第1页 《圆锥的体积》教学设计 【教材依据】: 人教版义务教育课程标准实验教科书第十二册第二单元 P25-26 页的 例 2. 例3。 【课时安排】：第一课时 【教学对象】：六年级学生 【教材解析】: 本节课属于空间与图形知识的教学，是小学阶段几何知识的重难点部分。圆 锥的体积是学生学习了圆柱体的体积计算公式的基础上进行教学的。教学时首先 悬疑激趣，引出问题，引导学生经历联想 .猜测，然后借助学具进行观察.实验. 探究.验证，从中发现等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系，进而推出计算圆 锥体积公式。在教学方法上，学生在实验.操作.比较过程中，向学生渗透知识间 “相互转化”的辩证唯物主义思想，这样不仅帮助学生建立空间观念，培养学生 抽象的逻辑思维能力，激发学生的想象力，从而培养学生的主动探究能力和合作 精神，提高学生运用所学的数学知识去解决一些简单实际问题的能力，为初中学