小学数学六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》教学分析稿.pdfVIP

小学数学六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》教学分析稿--第1页 小学数学六年级下册第二单元 《圆柱和圆锥》教学分析稿 一、单元教材基本分析 本单元是在认识了圆，掌握了长方体、正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础上编 排的。圆柱与圆锥都是基本的几何形体，也是生产、生活中经常遇到的几何形体。教学圆柱 和圆锥扩大了学生认识形体的范围，增加了形体的知识，有利于进一步发展空间观念。 全单元编排五道例题、四个练习，把内容分成四段教学。依次是圆柱与圆锥的认识、圆柱的 表面积、圆柱的体积、圆锥的体积。在单元结束时，还安排了整理与练习以及实践活动《测 量物体的体积》。 （一）通过观察、操作，认识圆柱和圆锥。 学生在第一学段已经直观认识了圆柱，通过滚一滚、堆一堆、摸一摸等活动初步感受了圆柱 的形状与长方体、正方体有不同之处。例1先教学认识圆柱，再教学认识圆锥，要让学生从 整体上体会它们的特征，了解围成圆柱或圆锥的各个面，认识圆柱和圆锥的高，并会测量高。 教学圆柱从识别圆柱形的物体开始，因为学生已有这样的能力。例1的图片里，有些物体是