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小学体育-A1技术支持的学情分析-教学设计+学情分析【微能力认证获奖作品】 (2)--第1页 三年级 跑跳运动 一、指导思想：坚持“健康第一”的指导思想。教学活动以丰富 的游戏活动为载体，充分体现身体练习为主的特点和身体、心理、社 会适应的三维健康观。激发学生的运动兴趣，促进学生自主学习。逐 步培养学生养成终身锻炼的习惯。 二、主题设计：课堂常规队形变化准备活动（游戏“青蛙过 河”）短跑练习跑跳运动（游戏“障碍过关”）进入放松阶段（游 戏“青蛙冬眠”“做早操”）――结束部分 三、教材分析：短跑与跳跃是以练习下肢力量为主的素质练习， 就练习的形式而言是较为枯燥的，但是与生活实际有很大的关联，而 且，它们对发展学生的下肢力量以及以高速度素质有一定的实效性。 本课把短跑与跳跃作为主教材，目的在于通过游戏和竞赛式的练习， 提高学生的身体素质，以便有助于以后学习难度更大、动作更为复杂 的技术动作。