小学五年级数学《体积与容积》教学设计.pdfVIP

小学五年级数学《体积与容积》教学设计--第1页 小学五年级数学《体积与容积》教学设计 《体积与容积》教学设计 【教材分析】 体积与容积是比较抽象的概念。教材通过“说一说”、“比一 比”、“想一想”三个活动，把抽象的概念与学生的生活经验联系起 来。通过这三个活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和 容积的概念。在此基础上教材在“试一试”和“练一练”的活动中安 排学生动手操作，相互交流。学生在这样的活动中进一步体验物体体 积的大小和物体体积的一些特征（形状改变，体积不变）。教材的编 写者意图通过这些有意义的活动，促进学生对体积和容积的了解，促 进学生空间观念的发展。 【学习目标】 1 ．通过童话故事和具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义， 初步理解体积与容积的概念。 2 ．在操作、交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。 3.通过观察、操作、比较、推断等数学活动，激发学习兴趣，培 养学生