《服装立体裁剪》课程标准.docxVIP

PAGE PAGE 1 《服装立体裁剪》课程标准 适用专业：服装设计与制作 课程代码：B084231305 学制：三年 学时：144学时 学分：9学分 开设学期：第四学期 一、课程定位 1.课程属性 专业核心课 2.前导主要专业课程名称 《服装结构制图与样板》《服装制作工艺》《服饰设计》 3.课程定位 该课程是服装设计与制作专业的核心课程之一，在服装专业教学课程体系中，是实践性强、综合运用能力较高的专业课。是一项适用于原创性服装产品设计开发时获取服装样板的实用性服装服饰技术。在服装生产的“设计——制作样板——缝纫加工”三大环节中，与平面结构制图处于同等地位，且于理解人体与服装关系方面更有诸多优越性，是服装设计与样板制作人员必须掌握的技能项目之一。学生通过一系列的服装设计与制作课程学习后转化为设计与制版的综合能力表现，通过最为直观的裁剪方式，让学生熟练掌握造型、面料、设计、制版，四位一体的全方位学习。也为学生进入设计部门的设计实现能力培养和职业素养养成起到关键性作用；该课程基于示范教学结合设计实践法交替进行，把企业常用的造型设计方法和立体制版程序引入教学环节，使学生在学习过程中，以款式分析、立体裁剪实际操作作为教学情境的载体，学习掌握从源于服装企业制板人员在应用立体裁剪技术制作样板时的工作过程中所体现出的岗位能力要求，以及通过单元任务，并结合后续的综合实践课程和毕业设计、毕业实习课程，全面掌握立体裁剪工作的完整过程，能通过系统的学习，掌握从事服装立体设计与制版的综合职业知识与能力。 4.后续主要专业课程名称 《毕业创作》 二、课程教学目标 1.素质目标 （1）具有敏锐的时尚洞察力和读图并加工制作的整合能力； （2）具有良好的与人沟通和团队协作能力； （3）具有独立学习和分析解决问题的能力，善于总结经验，有创新意识； （4）具备良好的职业素养和坚韧、诚信的品德。 2.知识目标 （1）掌握立体裁剪的基本操作方法和造型规律； （2）能够从个案中找到共性，总结规律，积累经验； （3）能够举一反三，做出各种服装的变化处理； （4）能够结合相关科目理论，融会贯通造型原理； （5）熟知服装制板环节作业要求与规范相关知识； （6）具有分析款式结构的基础知识及完整的服装立体构成知识。 3.能力目标 （1）具备正确解读设计图纸的能力，准确把握设计意图； （2）能够正确使用各种立体裁剪工具； （3）能够分析服装与人体之间关系和立体裁剪特点； （4）熟知服装制板环节作业要求与规范； （5）针法、剪法熟练，能够熟练使用立体裁剪方法完成各服种样板制作； （6）熟练准确地制作样板，标识完整； （7）准确绘制参考制图，具备可持续发展能力； （8）能够运用立体裁剪完成各类款式的样板制作； （9）树立“板型”意识，增强创新欲望； （10）能够归纳总结整理，以便对整个学习领域有一个全面概括的了解，有利于加深理解，总结经验。 三、课程教学内容及学时建议见表1。 表1 《服装立体裁剪》课程主要教学内容及要求 项目编号 名称 教学目标 教学内容 A纯理论B理实一体C纯实践 学时分配 素质目标 知识目标 能力目标 1 一、原型立裁 具有独立学习和分析解决问题的能力，善于总结经验，有创新意识。 1.了解原型的基本特征及构成； 2.理解原型为立体裁剪做基础的必要性。 1.能熟练掌握原型立体裁剪的主要裁剪要领； 2.能通过原型进行变化款立体裁剪； 3.通过原型认知到省道转移的意义。 1.原型及省道转移基本知识。 B 10 2 二、领袖立裁 独立学习和分析解决问题的能力，善于总结经验，与人沟通和团队协作。 1.能熟悉掌握常用服装领袖的基本造型及参数特点； 2.能通过基础操作进行再创造； 3.在整体把握设计的同时能处理细节并能熟练制作样板。 1.掌握常规基础领袖的立体裁剪方法； 2.理解领袖的变化要领和参数变化； 3.能在进行基础形态的操作中分析和创新。 1.常规领子的立裁手法与板样； 2.袖原型至一片半袖、两片袖的演化原理； 3.变化领袖的制作要领。 B 22 3 三、衬衫立裁 独立学习和分析解决问题的能力，善于总结经验，与人沟通和团队协作。 1.理解衬衫的结构特征并分析立裁方法； 2.掌握衬衫立体裁剪的基本手法和松量控制； 3.掌握衬衫立体造型的基本操作流程。 1.使学生通过一件完整的服装掌 握基本的立裁流程知识； 2.能根据流程完成成衣立体裁剪；的同时，清楚认识的整体与局部之间的关系。 1.衬衫立体裁剪方法； 2变化款衬衫的立裁常用方法； 3.衬衫立裁的程序与注意事项。 B 14 4 四、裙装立裁 严谨细致、开拓创新、经验分享、团队协作。 1.了解不同裙装的结构特点； 2.掌握不同类别裙装的立体裁剪手法； 3.掌握裙装的臀腰关系。 1.掌握裙装立裁要点的理论知识； 2.掌