2023届高三英语一轮复习交流材料课件.pptxVIP

2023高三英语一轮复习交流材料一、指导思想按照新高考要求认真落实立德树人的根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，从核心价值、学科素养、关键能力、必备知识四个方面对学生进行考察。认真研究《高中英语课程标准》，结合我校学生的实际情况，以一轮复习资料为依托，制定高三教学计划，认真研究总结前几届的经验教训，充分发挥本组教师集体智慧，扎扎实实地做好各项常规工作，争取在2023年高考中取得优异的成绩。二、复习安排1. 一轮复习（暑期—2023年2月底） 以一轮复习资料《优化方案》和课本为主，以周二晚测和周五限时训练为辅，按照单元章节模式稳步推进，强化单词记忆、句型运用、语法训练和语篇理解等技能的熟练运用，同时穿插相关话题写作训练，全方位夯实学生英语核心素养，最终稳步提高学生成绩。 2. 二轮复习（2023年3月—4月底） 本阶段主要强化语法专题训练和写作技能提升，按照模块分步骤强化训练高中阶段所有语法知识，并按照话题训练写作技能，力争让学生精通语法和写作技巧。3. 三轮模拟（2023年5月—高考）本阶段高三年级作息时间调整为5天一轮的全真高考模拟训练，3天模拟考试2天复习，目的是让学生调整生物钟，完全进入高考模式。此时英语老师重点就是精讲试题，答疑解惑，关心学生，鼓励学生。三、具体方法及措施1. 发挥集体智慧，制定一轮复习计划 早在今年5月份集体备课上，老师们就集体讨论一轮复习的计划和安排。经过激烈的讨论，最终一致同意从暑期开始一轮复习，以《优化方案》和课本为主，每周二大晚自习测试，每周五小晚自习做限时训练，每两周复习三个单元，落实学生单词词组听写，认真批改作业并精讲精练，力争在一轮复习阶段让学生夯实基础，能够把课本上的单词、词组和句型熟练掌握。2. 与上届高三英语老师座谈，交流备考得失 2022届高考一结束，两个英语组的所有老师就汇集一堂，主要是听取2022届高三英语组在过去一年的备考过程中的得与失。他们一致认为：对课本的词汇记忆和平时试题训练质量方面做得比较好，然而，在写作方面的投入和重视还不够，不能等到最后二轮复习时再去训练写作技能，而是应该在一轮复习的间歇中穿插相关话题的写作训练，这样不仅可以让学生在后面的考试中运用写作技能，而且可以丰富一轮复习的内涵，避免一味地记单词和词组。3. 每周二集体备课，提高复习效率集体备课应该是各学校教学常规之一，但是备课内容和形式以及落实情况可能千差万别，这就会导致教学内容以及效率不均衡。我们每周二的集体备课开展的很扎实，程序如下：首先备课组长总结上周英语教学过程以及效果，主要是依据学校教务处通报的早晚自习教学过程和智学网上面显示的各班上周测试成绩对比。然后由上周安排好的中心发言人就本周的复习和考试划出重难点，例如在复习《优化方案》Book2Unit4时，老师们讲解charge这个词可以在free of charge旁边加一个for free, 在charge sb with sth旁边加一个accuse sb of sth. 最后，备课组长宣布下周工作计划和重点，例如下周二晚上8:00---10:00考试，下周三讲公开课的老师要做好准备，以及学校的一些具体安排。4．实施听课评课，促进高效课堂备课组规定每隔一周进行一次集体听课评课活动，从第一次上高三的老师开始讲公开课，各种课型都要覆盖到，例如复习课、试卷评讲课、语法课、写作训练课等等。每次周二集体备课时会提醒下周三讲课的老师提前做好准备，然后周三所有英语组老师集体听课，听课完毕后马上就开始评课，各位老师各抒己见，既要点出本堂课的亮点也要说出需要改进的地方。这种集体听课评课模式能极大提高年轻老师的教学能力，同时对听课评课的其它老师也是一种相互学习相互借鉴的过程，有百利而无一害。5. 细化训练任务，老师分工明确我们的一轮复习主要以《优化方案》和课本为主，辅以促进单词记忆和专题训练的小页子训练题。汇编这个小页子训练题工作量比较大，需要结合正在复习的内容挑选高质量的试题。所以备课组就把任务分配给所有老师，让经验丰富的老师和年轻的老师合作共同保证训练题的质量和效果。也就是一人编排试题，另一人校对和对所选题目进行优化，然后再交备课组长审核，最后交付打印。6．加强周测和限时训练，提高做题能力与技巧每周训练题主要由三部分组成，周二晚上的整套模拟试题，周五小晚自习的阅读理解限时训练，再配以少量课外作业。每周的作业量还是足够的，关键是落实到位。首先老师必须督促学生保质保量按时完成作业，老师必须认真批改到位，然后再认真评讲，学生认真做笔记落实。只要这整个环节全部落实到位，学生的做题能力一定会有大幅度的提高。7. 化整为零，各个击破 学生的应试能力是整体的综合能力，我们可以化整体为细节，各个击破。下面从四个方面谈一谈如何在细节训练上发力。1、在词汇复习上，我们主要以课本