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1.心理发展的一般特征：
(1)连续性和阶段性（阶段性与年龄有关，儿童的发展分为五个阶段：婴儿期（0-3）、
幼儿期（3-6、7）、童年期（6.7-11.12）、少年期（11.12-14.15）、青年初期 （14.15-20）
(2)定向性和顺序性（循序渐进）
(3)不平衡性：劳伦兹指出“关键期”指个体发展中环境影响起最大作用的时期。2-5
岁是口头语言发展的关键期，青春期是自我同一性发展的敏感期。
(4)差异性（因材施教）
童年期(小学生)，少年期(初中生，被称为“心理断乳期”)，青年初期(高中生，经验向
理论转化)。 个体成长的两个高峰期：幼儿期
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