学科核心素养与教师专业发展的关系研究 论文.docxVIP

1 学科核心素养与教师专业发展的关系研究 教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提 出“核心素养”一词，标志着我国教育改革开启新征程。近年来，随着 二孩政策放开，生源激增，新入职的年轻教师增多，由于他们缺少教学经 验，专业亟待成长，为此，我们提出了学科核心素养与青年教师专业成长 的关系研究问题。 一、课题缘起 很多国家把“Core literacy”发展视为民族发展基因，美国的“Core knowledge ”、法国的 “Common culture ”、 日本的 “Basic academic ability ”、德国的 “Key competence”等。 2016年初，