2023四年级数学教师下学期工作计划.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 2023四年级数学老师下学期工作方案 2023四年级数学老师下学期工作方案1 时间过的好快，转眼间愉快的假期已经过去了。新的学期开场了，新学期我担任四年级数学教学工作。为了可以较好的完成四年级的数学教学工作，现对本学科方案如下： 一、指导思想： 教材四年级数学下册，编者一方面努力表达新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性。使实验教材具有创新实用，开放的特点。另一方面注意处理好继承与开展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有根底性，丰富性和开展性。 二、学情分析^p ： 四年级〔138〕班共有49名学生，其中男生24人，女生25人。从上一学期来看，学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有局部学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合才能较差，对于概念理论知识理解过于浅薄，对知识运用也欠灵敏，有一局部学生学习态度比拟急躁，计算才能较差，还需进一步进步，应用题分析^p 才能还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一局部学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善；还有个别学生由于缺乏自信心。 三、教材分析^p ： 本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四那么运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。 教材编写特点： 1、改良四那么运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维程度的进步。 2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，开展学生的数感。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重理论与探究，促进学生空间观念的开展。 4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维才能和解决问题的才能。 6、情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 四、教学目的： 1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步开展数感，掌握小数点位置挪动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2.掌握四那么混合运算的运算顺序，会进展简单的整数四那么混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进展一些简便运算，进一步进步计算才能。 3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是180°。 4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和间隔 确定物体的位置，能描绘简单的道路图。 5.认识折线统计图，理解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进展数据变化趋势的分析^p ，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。 7.理解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探究解决问题有效方法的才能，初步形成观察、分析^p 及推理的才能。 8.体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 五、教学重点、难点： 1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步开展数感，掌握小数点位置挪动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2、掌握四那么混合运算的运算顺序，会进展简单的整数四那么混合运算，探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进展一些简便运算，进一步进步计算才能。 3、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和间隔 确定物体的位置能描绘简单的道路图。 5、认识折线统计图，理解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进展数据变化趋势分析^p ，进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。 7、理解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探究解决问题有效方法的才能，初步形成观察、分析^p 及推理的才能。 8、体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、在综合应用中，能运用学过的知识解决实际问题。 11、在理论活动中。初步理解分析^p 研究问题的步骤和方法。 六、教学措施： 1、深化教材，认真备课，定好单元方案，提