课程思政教学比赛教学设计——采购管理.docVIP

PAGE 2 课程思政教学比赛教学设计——采购管理 一、课程简介 1.课程定位 《采购管理实务》是物流管理专业核心课。通过本课程的学习使学生了解商品采购管理的基本理论及基本技术，了解商品采购管理及商品采购管理的发展方向，使学生初步掌握参与商品采购管理所需要的各种基本知识，从而能应用商品采购于物流管理的环境，具备在实际工作中能正确处理、从事商品采购管理活动的基本技能。 2.教学目标 目标是使学生正确理解现代采购管理的相关理念，掌握采购过程中的模式选择方法、供应商选择技术、决策技术、策略技巧和管理方法，初步具备从事企业采购工作的能力，具备将采购与物流管理、供应链管理相融合的能力，为以后从事企业管理的实践工作奠定理论基础。 学生在学完本课程后，应达到下列基本要求： （1）理解采购管理、物流管理、供应链管理三者互不可分、有机联系的关系； （2）掌握各种不同类型的采购模式，能科学地进行不同条件、不同企业的采购模式选择决策； （3）掌握企业采购成本分析与控制技术，能进行简单的数量折扣分析、学习曲线分析、综合采购成本分析等； （4）掌握企业供应商选择的过程和策略技巧，能自行进行供应商评价指标体系的制订； （5）初步具备进行采购谈判工作的能力，了解基本的谈判程序，能运用谈判过程中的基本策略和技巧。 （6）理解现代企业采购管理的基本理念，以及典型的跨国企业在采购管理中的具体动作模式，了解未来企业采购管理的发展趋势。 课程思政设计 课程章节 课程思政主题 课程思政设计（设计思路与理念） 第一章认识采购管理 具有社会责任感 2．具有质量意识 3．具有较强的集体意识 在绪论部分，除了对课程知识框架进行归纳，还涉及采购者知识能力要求与职业素养的讨论。教学时将书本的归纳与学生掌握的相关信息进行综合，提炼出采购人员的基本素质要求;同时基于现实案例、从业人员口述等资料，让学生自己进行反思总结。如采购员在和供应商接洽时须秉持的职业操守、在采购谈判与交涉过程中对维护企业利益的正确态度等，通过专业知识学习，使其从内心认识与认同“正心诚意”对促进业务和维护自身职业生涯发展的重要意义。 第二章采购计划管理 1.具有市场洞察能力 2．具有信用意识 3．具有较强的执行力 本章节讲授采购申请的主要内容、掌握采购预算的编制方法，让学生提高企业成本管理的目的，时时刻刻要注重市场调查，注重掌握一手资料。预算既定后，要严格按照预算条目执行，提高执行力。 第三章采购方式 1.树立坚守工作的责任心 2.培养敬业、忠诚、服从、廉洁的精神 3.提高成本意识 招投标采购被誉为“阳关采购”，在工程项目及政府采购中广泛应用，体现出公开、公平和公正的精神。学生除了学习招投标采购实施内容与程序外，可以通过对现实中招投标情况的了解，懂得程序规范、操作规范的意义，进而逐步树立规则意识、培养契约精神;以招投标中出现的腐败等反面案例，教育大家保持廉洁、公正的意义，自觉抵制“拉关系”、“走后门”社会不良风气，做自觉维护国家法纪与社会秩序的践行者。 第四章供应商关系管理 1.树立高度的工作责任心和社会责任感 2.培养沟通谈判的能力、公正廉洁的精神 3.提高自我管理能力和团队意识 4.树立合作共赢的理念 供应商管理包括供应商关系建立与维护、供应质量认证体系形成等内容。与供应商建立长期合作伙伴关系，才能确保获得稳定可靠的供应，同样需要贯彻互利共赢的思想，可以将共建共享的科学发展理念结合进来。同时，为了让学生认识企业建立相关质量制度的意义，树立质量意识，引入了企业供应与采购实践正反两方面案例，介绍日本、德国等西方制造业强国倡导工匠精神、打造质量体系的做法，进而引导学生对我国进入高质量发展阶段的认识和理解。 第五章采购成本管理 1.树立高度的工作责任心和社会责任感 2.培养沟通谈判的能力、公正廉洁的精神 3.提高成本意识和节约意识 采购成本管理涉及各种采购成本控制的方法，包括运用量化工具加强统计、核算与分析，还包括新产品开发、生产技术革新等从源头控制成本的措施。成本管控首先要求加强学生核算与量化分析能力的养;同时，为了实现原材料采购与供应对新产品开发等创新活动的支持，要帮助学生建立工程思维与技术素养、获得跨文化的视野，由流程采购向技术采购转变。在这一过程中，可以考虑引入哲学、文化学和社会伦理等学科伦理，并植入相关思政教育内容，实现对成本管控理论知识的系统化构建，使学生思想意识获得更进一步的提升。 第六章采购谈判管理 1.遵纪守法 2.廉洁不贪 3.虚心谨慎 4.底线思维 采购谈判基于长远和整体的利益诉求，安排采购计划、实施采购活动，提倡竞合思维、创建双赢的采购模式属于战略采购重要内容，与其相对的零和思维与丛林法则在当今企业全球化经营中越来越受到摒弃，企业间只有通过互利合作才能共同做大和分享“蛋糕”。而国家间的经济交