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专题报道 15
构建新时代耕读教育范式的着力点
文 | 曹东勃 郭玉琦
耕读的本初含义是农耕和读书,在现代社会可以引申
为物质与精神、职业与兴趣、自食其力与自得其乐。当下,
我们再次深切探究“耕读传家远,诗书继世长”的古训俗语,
可以寻味到“躬耕”与“勤读”超脱传统观念、更深层次
的关联逻辑,即“民以食为天”,而“食”以“耕”为本,“耕”
以“读”为魂。传统农耕社会“有子孙,有田园,家风半
读半耕”的理想情结和“父慈子孝、耕读传
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