2022-2023学年海南省澄迈县九年级(上)期末语文试卷 (word,解析版).docVIP

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  • 2023-03-21 发布于浙江
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2022-2023学年海南省澄迈县九年级(上)期末语文试卷 (word,解析版).doc

2022-2023学年海南省澄迈县九年级(上)期末语文试卷 一、积累与运用。(25分) 1.(4分)为学习贯彻党的二十大精神,省政府举办以“唱响宝岛颂,涵养家国情”为主题的系列活动。请你积极参与,并完成以下任务。 (1)你所在的社区积极响应,组织了“宝岛海南,胜景无限”的旅游宣传活动,你负责找合适的书法作品为活动的旅游宣传手册作配图,已经选中了一幅,请你根据“书体一致”的原则,从备选书法作品中再挑选一幅,将字母序号及其书体填写在相应的位置上。 选中作品: 现选作品:选项    ,书体     备选作品: (2)请用简化楷体,将这两幅书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。 2.(8分)阅读下面语段,按要求完成以下任务。 ??在万宁蓝得醉人的海面上,岛屿①(A.星罗棋布B.鳞次栉比),岛湖交相huī_______映。东线高速兴隆出口处的石梅湾,由两个形如新月的海湾组成,长达六公里的碧海银滩,为植被茂密的低缓山坡所环抱,被世界旅游组织专家赞誉为中国最漂亮的海湾,以“东方夏威夷”的美称②(A,骇人听闻B.闻名遐迩),海天一色的美景令人沉醉:大海真蓝啊,像一块晶莹剔透的宝石;大海真奇呀,像一块孕育丰富宝藏的圣地;_______,_______。 (1)给语段中加点的字注音,或根据拼音写汉字。 ①岛屿    ②交相huī映     (2)结合语境选择合适的成语,将字母序号填写在横线上。 ①    ②    (3)将画线的陈述句改为反问句,写在横线上。 海天一色的美景令人沉醉。 (4)仿照画线句,再补写一个句子,使之与前两句构成一组排比句。 3.(8分)在横线上默写古诗文原句。 (1)浊酒一杯家万里,   。(范仲淹《渔家傲?秋思》) (2)   ,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) (3)   ,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》) (4)   ,坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》) (5)尽管苏轼晚年被贬到了荒凉的海南儋州,但他依然乐观、豁达,并希望朝廷能赦免他,正如他在《江城子?密州出猎》中所说:“   ,   ?” (6)面对新上任的球队主教练,记者引用诸葛亮《出师表》中的“   ,   ”对他进行了评价,期待他能一改球队屡战屡败的命运。 4.(5分)国家公布了第一批全国乡村旅游重点村名单,海南8个村庄入选。学校以此为契机,开展“建设美丽乡村”系列实践活动,请你按要求逐项完成以下任务。 序号 村庄名称 关键词 序号 村庄名称 关键词 ① 海口市秀英区永兴镇冯塘村 火山古村、 热带雨林 ⑤ 三亚市吉阳 区中廖村 黎族风情、 乡味野趣 ② 海口市美兰区演 丰镇山尾头村 红树林、渔家风 情族自治 ⑥ 琼中黎族苗族自治县红 毛镇什寒村 黎苗风情、 高山避暑 ③ 澄迈县老城镇罗驿村 历史名村、 人文古迹 ⑦ 儋州市木棠镇铁匠村 特色民俗村、手工艺品 ④ 白沙黎族自治县 元门乡罗帅村 热带雨林、天然 氧吧 ⑧ 定安县龙湖镇高林村 探花故里、历史文化名村 (1)各班级积极响应该实践活动,九年级(1)班以“美丽乡村”为主题,从“环境美”与“精神美”关系的角度展开论述,对此你有什么看法? (2)看到链接材料,小雅发现有一个村庄离她家不远,于是想去那里看看,但父母不在家,她决定给父母写个留言条。下面是具体内容,请按要求作答。 留言条 ??爸爸、妈妈: ??通过学校开展的“建设美丽乡村”活动,使我知道了我们家附近有个美丽的村庄,我想去看看,但放学回家后,发现你们不在家,怕你们担心,就给你们留言。我会尽早回家的。 女儿:小雅 2023年1月5日 ①正文画线句子有语病,请写出修改意见。 ②该留言条在格式上有一处问题,请写出修改意见。 二、品味与鉴赏。(35分) 5.(5分)阅读古诗,完成问题。 山坡羊?潼关怀古 [元]张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。 伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。 (1)“峰峦如聚,波涛如怒”运用了     的修辞手法,通过“   ”和“   ”两字,将山的雄伟和水的奔腾之势生动形象地够了出来,表现了潼关地势的险要。 (2)“兴,百姓苦;亡,百姓苦”表现了怎样的主题思想? 6.(12分)阅读下面文言文选段,按要求完成问题。 【甲】 ??余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,

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