- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
24 特别报道
辽宁 教 育 现 代 化
LIAO NING JIAO YU XIAN DAI HUA
书证融通,让“1+X”走向“1”中有“X”
文 | 本刊记者 周彩丽
施行“1+X”证书制度,如何解决考证教学两张皮问 换路径;培训评价组织按照学分银行的学习成果认定标准,
题?如何避免“证书形同鸡肋”的情形?如何让院校培养 邀请专家制定证书标准认证单元,经学分银行确认后进行
的人才契合企业的需求?
您可能关注的文档
- 开辟未来智慧教育新境界-来源:教育家(第2021040期)-光明日报出版社.pdf
- 走出“县中困境”-来源:教育家(第2021040期)-光明日报出版社.pdf
- 正视县中模式,走出“县中困境”-来源:教育家(第2021040期)-光明日报出版社.pdf
- 县中发展面临的外部环境与发展定位-来源:教育家(第2021040期)-光明日报出版社.pdf
- 县中教师队伍建设现状调查研究-来源:教育家(第2021040期)-光明日报出版社.pdf
- 县中教师队伍供给的困境与应对-来源:教育家(第2021040期)-光明日报出版社.pdf
- 县中优质生源流失原因与破解之策-来源:教育家(第2021040期)-光明日报出版社.pdf
- 振兴县中需要厘清并压实地方政府的教育职责-来源:教育家(第2021040期)-光明日报出版社.pdf
- 探索困境中县中发展的新路径-——云南师范大学附属镇雄中学驾驭式自主教育办学实践谈-来源:教育家(第2021040期)-光明日报出版社.pdf
- 汪品先:把丢失的时间抢回来-来源:教育家(第2021040期)-光明日报出版社.pdf
- 辽宁省率先开展高职专业星级评估-来源:教育家(第2021024期)-光明日报出版社.pdf
- 从辽宁实践读懂“ 现代学徒制”-来源:教育家(第2021024期)-光明日报出版社.pdf
- 郑泉水:拔尖创新人才培养要从出口设计-来源:教育家(第2021024期)-光明日报出版社.pdf
- 打造发挥全国标杆作用的智慧教育示范区-来源:教育家(第2021024期)-光明日报出版社.pdf
- 为学校智能发展加一“ 度”| 易艳丹-来源:教育家(第2021024期)-光明日报出版社.pdf
- 智慧教育,助力教师专业成长的新路径-来源:教育家(第2021024期)-光明日报出版社.pdf
- 务实求新,“ 智”放光芒-来源:教育家(第2021024期)-光明日报出版社.pdf
- 智慧校园,赋能教育教学管理-来源:教育家(第2021024期)-光明日报出版社.pdf
- 做“ 云享”的受益人-来源:教育家(第2021024期)-光明日报出版社.pdf
- 南昌智慧教育发展的特色与未来方向-来源:教育家(第2021024期)-光明日报出版社.pdf
最近下载
- “土办法”安装穹顶屋盖吊装方案浅析.pdf VIP
- 心电图基础知识及临床常见心电图详解.ppt
- 四年级“华罗庚杯”数学竞赛(真题版,含解析) .pdf VIP
- DCS逻辑说明终结版.doc VIP
- DB13T 1473 -2011 行政(审批)服务规范.pdf VIP
- 2025广西公需科目考试答案(84分)——“一区两地一园一通道”建设;人工智能时代的机遇与挑战.pdf VIP
- 《排泄护理》课件.pptx VIP
- 2025广西公需科目考试答案(3套涵盖95-试题)一区两地一园一通道建设人工智能时代的机遇与挑战.pdf VIP
- 超说明书用药培训考试试题(含答案).docx VIP
- DB13T 1796-2013 园区卡丁车安全服务规范.pdf VIP
文档评论(0)