基因突变和基因重组.ppt

思考与讨论： 1．基因突变能产生新的基因吗？ 2．这些新的基因产生的新性状对生物的生存有什么意义（有利还是有害） ? 3．自然环境会选择哪些个体生存下来？ 4．基因突变对生物的进化有何意义？ (六)基因突变的意义 意义：基因突变是新基因产生的途径， 是生物变异的根本来源， 为生物的进化提供了原材料。 第三十页，共四十四页。 这种太空南瓜王最大能长到200多公斤，在生长繁殖期高峰时，南瓜每天能增大5公斤。 实例：“黑农五号”大豆 高产青霉菌株 太空椒 (七)人工诱变在育种上的应用 是创造动、植物新品种和微生物新类型的重要方法 第三十一页，共四十四页。 “一母生九仔，连母十个样”，这种个体的差异，主要是什么原因产生的? 基因重组 第三十二页，共四十四页。 二、基因重组 1、概念: 在生物进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因的自由组合. 2、类型: ①基因自由组合: ②基因互换: 非同源染色体上的非等位基因的 自由组合 同源染色体上的非姐妹染色体之间 发生局部互换. 基因重组能否产生新的基因？ 第三十三页，共四十四页。 非同源染色体上的 非等位基因自由组合 A a b B A a B b Ab和aB AB和ab 自由组合 第三十四页，共四十四页。 A a b B A a B b 同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换 交叉互换 第三十五页，共四十四页。 3、意义: 是生物变异重要来源， 生物多样性的重要原因之一， 对生物进化有重要意义。 基因重组 第三十六页，共四十四页。 基因突变和重组引起的变异有什么区别? 1．基因突变： 基因_________改变，它________新的基因 发生时期：________________________ 特点：①普遍性、②随机性、③___________、 ④多害少利性、⑤不定向性。2．基因重组： 控制不同性状的_____________，_______新基因，可形成新的________。 发生时期：___________________ 特点：__________ 内部结构 能产生 细胞分裂间期（DNA复制时） 突变率低 基因重新组合 不产生 基因型 有性生殖过程中(减数分裂) 非常普遍 第三十七页，共四十四页。 1、在一个DNA分子中如果插入了一个碱基对，则 A.不能转录 B.不能翻译 C.在转录时造成插入点以前的遗传密码改变 D.在转录时造成插入点以后的遗传密码改变 D 精典例题 第三十八页，共四十四页。 2、人类能遗传给后代的基因突变常发生在 A.减数第一次分裂 B.四分体时期 C.减数第一次分裂的间期 D.有丝分裂间期 C 精典例题 第三十九页，共四十四页。 1、生物变异的根本来源是　　 A．基因重组 B．染色体数目变异　 C．染色体结构变异　D．基因突变 2、基因重组发生在 A．减数分裂形成配子的过程中　　 B．受精作用形成受精卵的过程中 C．有丝分裂形成子细胞的过程中　　 D．通过嫁接，砧木和接穗愈合的过程中 小试牛刀 D A 第四十页，共四十四页。 3、某自花传粉植物连续几代开红花，一次开出一朵白花，白花的后代全开白花，其原因是 A．基因突变 B．基因重组 C．基因分离 D．环境影响 A 4、上眼睑下垂是一种显性遗传病,某一男性患者,其父母正常，请判断这人性状最可能是 A.伴性遗传 B.常染色体遗传 C.基因突变 D.基因重组 C 第四十一页，共四十四页。 第5章第1节 第一页，共四十四页。 熟练掌握基因突变和基因重组的概念、种类、时间、原因、特点、意义。 学习目标 第二页，共四十四页。 三位同学在抄写英语句子“THE CAT SAT ON THE MAT (猫坐在草席上) ”时，分别抄成了以下的句子： THE KAT SAT ON THE MAT THE HAT SAT ON THE MAT 与原来的句子相比较，意思发生了什么变化呢？ 假如在DNA分子的复制过程中，发生了类似的错误，DNA分子所携带的遗传信息将会发生怎样的变化？这样的变化可能对生物体产生什么影响？ 问题探讨 第三页，共四十四页。 表现型 基因型 + 环境条件 （改变） （改变） （改变） 复习:表现型与基因型的关系 引入:生物体遗传性状的改变就是生物的变异 第四页，共四十四页。 生物界中的变异现象 第五页，共四十四页。 生物