《花钟》教学设计.docxVIP

《花钟》教学设计 《花钟》教学设计1 一、教学目标 1．会认“怒、暮、吻”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放、悄悄绽放”等词语。” 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．能读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯，用科学的思想去发现世界的奥秘。 4．学习、感悟多样的句式表达。 二、教学重点 理解课文内容和感悟多样的句式表达。 三、教学准备 1．课件： （1）欣赏美丽的花。 （2）听读课文 2．收集文中所及到的花的图片和相关知识。 第一课时 一、看课件 师：老师家庭让你们看一组画面。 课件：（音乐欣赏花儿开放的画面。） 随着音乐老师调动学生的情绪：你们把眼睛再睁大点；深深的吸一口气；喊出来吧（学生在此时激情得到充分的调动，让学生看到花的美丽，感受花的香味，激发对花的喜爱。） 师：现在你想说什么？ 生：略 师：花儿不仅仅有漂亮的身姿，迷人的香味，还有她神奇的地方呢。 二、初读课文 板书课题：13花钟 学生自由读课文，说说课文主要写了什么？（符号d s表示：读一读，说一说） 学生通过读课文知道了课文的大意：课文讲不同的花在不同的时间开放以及原因。 三、再读课文（进行几项自学的活动） 1、（聚精会神）学生读课文，重点是批划生字词。 用符号（――）画出要求会读的词，（圆圈）画出要求会写的生词在生字上注上拼音再读一读