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（整理版）22.1 二次根式（第一课时） 22.1 二次根式〔第一课时〕 ◆随堂检测 1、以下式子中，是二次根式的是〔 〕 3 A．- 7 B． 7 C． x D．x 2、一个正方形的面积是 5，那么它的边长是〔 〕 1 A．5 B． 5 C． D．以上皆不对 5 4 2 1 2 2 3、〔 〕 =_______； 〔 〕=______；〔 0 〕 =_______． 3 4、假设 1 x 2 与 x 2  1 都是二次根式；那么 1 x 2  x 2  1 ＝_______． 3 x 5、假设y  有意义，那么 的取值范围是 ． x  3 ◆典例分析 1 2 3 (1)以下式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式： 、 3 、 、 x 〔x0〕、 0 x 、4 2 、- 2 、 1 、 x  y 〔x≥0，y≥0〕． x  y 分析：二次根式应满足两个条件：第一，有二次根号 “ 〞；第二，被开方数是正 数或 0． 解：二次根式有： 2 、 x 〔x0〕、 0 、- 2 、 x  y 〔x≥0，y≥0〕；不是二 3 1 4 1 次根式的有： 3 、 、 2 、 ． x x  y 点评：确定一个式子是不是二次根式关键要记住两点：①满足 a 的形式；②满足 a≥0 的 条件 (2)当 x 是多少时， 3x  1 在实数范围内有意义？ 分析：由二次根式的定义可知，被开方数一定要大于或等于 0，所以 3x-1≥0， 3x  1 才能有意义． 1 解：由 3x-1≥0，得：x≥ 3 1 当 x≥ 时， 3x  1 在实数范围内有意义． 3 精品资料文档 （整理版）22.1 二次根式（第一课时） ◆课下作业 ●拓展提高 1、假设二次根式 2x  6 有意义，化简│x-4 │- │7-x │．