三年级下数学冀教《认识几分之一》崔雪PPT课件新名师比赛公开课22.ppt

* 冀教版三年级数学下册 崔雪 渚河路小学 认识几分之一 盼望着,盼望着,终于来了,春姑娘那沙沙的脚步声近了。我们的心就像春天一样晴朗,因为我们今天要去春游,这是我们大家盼望已久的事情。好开心呀！ 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 把一块月饼平均分给两人，每人分得多少呢？ 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 一半 一半 2 1 2 1 把一块月饼平均分成两份，每份都是它的 二分之一，记作 。 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 活动一 要求：拿出一张长方形纸，动手折一折，把它平均 分成2份，并把其中的1份用彩笔涂上颜色。 时间3分钟。 名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 2 1 2 2 2 1 1 1 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 同学们，请思考： ①如果把一张长方形的纸平均分成3份，并把其中的1份涂色。 涂色部分是这张纸的（ ），读作（ ）。 三分之一 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 ②如果把一张长方形的纸平均分成4份，并把其中的1份涂色。 涂色部分是这张纸的（ ），读作（ ）。 四分之一 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 总结： 把一个物体或图形（ ）分成几份，每份就是它的（ ）。 ③如果把一张长方形的纸平均分成5份，并把其中的1份涂色。 涂色部分是这张纸的（ ），读作（ ）。 五分之一 …… 平均 几分之一 名言::芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。 活动二 要求：动手折一折，涂一涂。 把图形平均分，并把其中的1份涂色。 时间3分钟。 汇报：你把它平均分成了几份? 涂色部分是它的几分之一？ 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 议一议： 在 中，2、3、4各表示什么意思？ 中的2，表示把一个物体或图形平均分成2份。 中的3，表示把一个物体或图形平均分成3份。 中的4，表示把一个物体或图形平均分成4份。 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 练一练： 1.读一读。 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 *