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实践者说 55
做好错题分析与纠正,提高学生自主学习力
文 | 王忠
在自主、合作、探究的数学学习中, 预防”为主线,以“口算”“数学阅读”“算
注重课题研究的日常渗透
由于学生知识背景、思维方式、情感体 理与算法”“解决问题与策略”“类型题
验等的局限性,出现错误在所难免。教 库与
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