多维挖掘文本深度品味文韵——以《老王》为例谈语文备课方略-来源：教育家（第2020034期）-光明日报出版社.pdfVIP

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2023-03-16 发布于四川
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多维挖掘文本深度品味文韵——以《老王》为例谈语文备课方略-来源：教育家（第2020034期）-光明日报出版社.pdf

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64 课事多维挖掘文本深度品味文韵 ——以《老王》为例谈语文备课方略文 | 梁冬生在欣赏一些课例时，我们常因精妙都有哪些，再插入背景资料来感受杨绛让学生联系课文，发挥想象，用自己的的环节设计而欢快称绝，因教师的妙语先生所谓的“幸运”，以及先生一家的不话再现老王送鸡蛋的场景。连珠而由衷赞叹，因课堂卓越的教学效幸。虽然各有各的不幸，但杨绛先生一角色互换，情感浸润，在常态中备果而舒畅豁然。然而，在称绝赞叹之余，家却依然对老