热!小学教导主任个人工作计划集合3篇.docxVIP

热!小学教导主任个人工作计划集合3篇.docx

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热!小学教导主任个人工作总结计划集合3篇 教导主任个人工作总结计划。 根据企业单位的要求,我们需要写一份工作总结计划,将任职岗位的工作总结计划制定好,才能规范的完成工作!可以看看本站收集的《热!小学教导主任个人工作总结计划集合3篇》,希望能够为您提供参考。 小学教导主任个人工作总结计划(篇一) 本学期,结合“师市基础教育教学管理的规定”以师市教学质量活动为突破口,紧紧围绕十一团中学的工作目标,以提高课堂教学质量为重点,以磨练合格课为抓手,认真探索和研究新的教学方式和方法;加强教师队伍建设;强化教务处的指导和服务功能,为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。 一、工作思路 依据学校工作总结计划,深入学习《课程标准》,适应教育教学改革的步伐,促进教师专业化成长,提高教师的专业素质,努力提高教育教学质量,更上一个台阶。 二、工作重点 1、加强并重视综合实践、艺术、科学、体育这几门学科的领域。 2、加强教务处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高教学管理水平。 3、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平;通过“岗位练兵”、“磨课”和“赛课”等一系列教学活动,争取在各级各类竞赛中荣获佳绩。 4、做好培优补差的工作,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。 三、工作内容 1、教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范,是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础,教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。 本学期,教务处将继续加强对教学全过程的督管,做到备课、上课、评价、辅导等各方面不出现薄弱环节。教务处将严格按照制度加大教学常规工作的检查力度,将采取定期检查和不定期抽查相结合的方法进行监督。 备课:要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课;上课:要求教师必须严格把好课堂关,使课堂真正成为教与学的主阵地。对上课迟到早退和旷课的教师严格按规章制度进行处理。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生,不选择学生的家庭、生活环境、性格,对待优生和其他学生一样要一视同仁。 教务处深入课堂,走进各教室,认真检查教学的开展情况,与教师及时交换意见,要求作业批改力争做到书写认真、规范,批改及时、准确,数量恰当适中。 继续进行随堂听课,听各学科、各年级的课,及时和上课老师交换意见,加强监督管理,促进教学水平的提高。 加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、等手续,做到转入有来源,转出有去处,休学有原因,更名有依据,及时做好学生转进转出的登记手续及电子学籍的管理。 2、搞好教师培训,提高教师素质 加强教师培训,突出工作重点,切实推进课程改革工作。为了有效地落实课程标准精神,积极推进课程改革,依据学校工作总结计划,在学校的领导下,教务处将配合教研室开展好观课、磨课、优质课及参加一师的赛课等一系列的教研活动。鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作,在常规教学的基础上,要求每学科都有2-3个教学金点子,使课改工作充满生机和活力。 继续做好新教材、新课标的培训工作,为课改工作的深入发展打下坚实基础。只要有外出培训的机会,就一定不错过,让我们的老师多出去看看增长见识,学习外校先进的教学经验和理念,学习完回来再传授给我校的老师。这样有利于提高教师的教育教学基本素质。 3、结合实际,开展多种学科活动,促进学生学业水平提高。本期为了活跃学生的学习生活,促进学生全面发展,将开展多种学科竞赛活动,尽量做到形式多样,内容丰富。例如:可以开展不同学科的“一站到底”知识竞赛活动,评选出每个年级的“战神”;“变废为宝”手工制作比赛;“校园达人秀”等等。 4、教学质量检测与评估管理 要做好期中、期末考试质量监测。重视班级学科成绩的分析评比。充分发挥试卷分析评价制度的优势,为准确把握教学动态、为考核各位教师教学业绩提供可靠依据。严肃考风考纪,结合相应的教学奖励制度,真正做到优质优酬,奖勤罚懒。鼓励老师创造优异的教学成绩,鼓励优秀教学人才脱颖而出。 附:月工作安排 二月份: 1、2月25日制定教务处工作总结计划。 2、2月26日起,全体教师校本培训两天。 3、2月28—29日学生到校报到。 4、教务处调整人员变动及课表。 5、给老师们发放备课本、教材及教参。 6、评选出上学期期末考试的“优秀学生”和“双语优秀学生”名单,并打印好奖状。 三月份: 1、学生正式开课。 2、做好新学期转入、转出的电子学籍管理。 3、安排教师制定各科教学计划及教学进度表。 4、各班主任到教务处核对班级人数及信息,完善学生花名册。 5、配合教研室开展组内教研活动。 6、进行教学常规检查。 7、上报考勤及教师绩效考核。 四月份: 1、做好新教师指导、培养工作。 2、继续开展组内教研活动。 3、开展不同学科

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