八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 第16课 独立自主的和平外交教案 新人教版.docVIP

. . 精品 精品 . 精品 第16课 独立自主的和平外交 【教学任务】 教 学 目 标 知识与 能力 知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响；知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的作用。 过程与 方法 通过自主学习完成基础知识的掌握，通过研读材料和图片、小组合作理解新中国的外交政策、外交环境、和平共处五项原则的内容、万隆会议出现的问题进而理解周总理的外交智慧；通过列表，梳理本课知识。 情感态 度与价 值观 了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义，及其对处理国与国、人与人关系的重要价值。 重点 和平共处五项原则和万隆会议 难点 和平共处五项原则 【教学流程】 环节 教学问题设计 教学活动设计 情景引入 阅读下列材料，请你用几个词语来该概括近代中国外交的特征。 材料一 《辛丑条约》签订的场景 《辛丑条约》签订的场景 《南京条约》签订的场景 材料二 中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的，清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ —— 周恩来 师：出示图片，出示问题，激发学生探究新课的欲望。 生：研读图片，概括近代中国外交的特征，燃起探究新课的欲望。 师总结：不独立、不自主、不平等 师导课：新中国成立后，如何在外交上确立独立自主外交形象的？今