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园林路小学家长学校工作自查报告 2009-2010 学年 家庭是社会的一个细胞，家庭教育和家长素质对学生全面 发展起着不可估量的作用。多年来，我校十分重视家庭教育和 家长素质的提高。2000 年我校就成立了家长学校，规模由小到 大。从办家长学习班到家长学校有计划、有组织地指导家教工 作。特别是近几年来，在各级领导尤其是北关区教体局关工委 的关心和支持下，为提高家长素质、促进学生素质的发展，我 们在家长学校工作方面取得了一些成绩。 一、加强领导，健全家长学校机制，完善各项规章制度， 发挥社区、学校、家庭教育网络作用，努力办好家长学校。几 年以来，学校成立了由校长负责、教导、大队辅导员具体分管、 优秀家长组成的家长委员会，每学期召开会议，开展活动，进 行一些研究 。有利于家长学校规范管理，有利于提高家长素质 和家教水平，有利于配合学校实施素质教育，有利于学校整体 改革实验的顺利进行 。 要办好家长学校，必须在管理上下功夫，我们建立和完善 了家长学校各项制度，如《家长委员会职责》、 《学习型家庭 评选申报制度》、 《教子有方好家长评选条件》等各种规章制 度。根据学校实际，结合学校办学特色，制定了工作计划，定 期总结，各种资料收集整理，建立档案，使学校管理逐步迈向 规范化、程序化 。 左健民校长任家长学校校长以来，十分注重家长学校中家 长对教育子女的不可替代作用，加大家长学校管理力度，调整 学校主要负责人的课时，适当向管理倾斜，学校校迅通专人负 责，对全校家长进行教育指导。 二、教学质量的落实，是办好家长学校的保证。 教学质量的好坏，教师是关键，为了保障家长学校的教学 质量，我们组织了一个比较稳定的具有一定专业知识和教学水 平的专职教师队伍（主要由班主任组成），除校长、主任兼职 授课外，还特别聘请了法制校长、专家等进行授课和课外辅导。 由于家长学校集中授课的时间毕竟有限，我们利用学校 的校迅通，进行电子化教育。校迅通中有专项指导，更有健康 教育专项内容，家长可以用手机及时查收相关教育内容。这样 就拓宽 了家长们学习的时间、空间同时学校还在教师队伍素质 方面也做 了很多工作。强化班主任的基本功，组织班主任学习 家教理论知识，改进与家长的沟通方法，提倡班主任主动与家 长联系，通过家长会 、家访等多种方式，了解学生家庭教育情 况，为学生家庭教育提供帮助 。同时，鼓励班主任进行家教方 面 的研究 ，大力推广班主任在家教方面 的经验和论文 。 三 、多种形式的家教活动，为家长学校注入 了活力。 几年来的教学经验告诉我们，家长学校教学。仅靠讲座是 不够 的，还要通过多种形式 的教育活动，寓教于乐，才能使教 育落到实处 。 本学年，园小家长学校活动形式多样，班班有特色。一年 级班主任谭素红老师根据班内学生家长文化水平低（近10%家 长为文盲），没有能力辅导孩子的多，特开设“周五家长课堂”， 利用周五下午家长接孩子的机会，牺牲个人时间，免费指导家 长：本周重点回顾、下周学习要点，提升家长对教育子女知识 的能力，一年级语文、数学、英语老师利用校迅通平台还注重 给家长发教育子女管理上的简单易行的方法。 二年级谢惠芬老师今年五十二岁了，仍老当易壮，她所教 班级学生 58 人，为园小人数最多之最，纪律、卫生为园小标 兵班，工作出色的谢老师有一帮热心负责的家长委员会。班级 中大小事务被家长委员会处理的井井有条，主题中队会 《感恩 的心》是所有家长和孩子由衷的发出的呼声，二年级孩子们用 稚嫩的小手折出纸鹤送给老师祝福，家长们也给谢老师、黄老 师送来锦旗《为人师表》，这是对老师工作的最高佳奖。 五一班的家长开放日活动，特邀家长到校，参观学生从早 读到中午放学的学习生活，他们同学生一起听课，一起参加课 外活动，让家长亲自了解学校的教育工作和体验孩子的在校生 活。完后召开家长研讨会，在会上家长们对学校的教育教学工 作进行了充分的肯定，对素质教育有了新的认识，纷纷表示了 对学校工作的支持和配合。在孩子的教育问题上家长与学校达 成了共识。 园小家长学校近一年中，共表彰两次教子有方好家长，对 学习型家庭 8 个、教子有方征文 10 篇在六一进行了集中表彰， 《给家长发奖状》这一做法被市教育信息网、区教体局教育信 息经验推广。 四、争做双合格教师，提高教师的整体素质。 园小向全体教师倡议“争做双合格教师”